【摘 要】
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高中语文课本中的文言文,用“相”字的地方有九十多处,如果不能准确地弄清“相”的用法,那么对理解文意,就会有一定的影响。下面我们谈一下它的用法。一、“相”(xiàng)作
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高中语文课本中的文言文,用“相”字的地方有九十多处,如果不能准确地弄清“相”的用法,那么对理解文意,就会有一定的影响。下面我们谈一下它的用法。一、“相”(xiàng)作动词。仔细看、审察的意思。例如:“伯乐学相马。”(《订鬼》)还可引伸为辨察人的官
In the high school Chinese textbooks, there are more than 90 places in the classical Chinese script using the word “phase”. If you cannot find out the usage of “phase” accurately, then you will have some influence on understanding the meaning of the text. Let’s talk about its usage. One, “phase” (xiàng) as a verb. Look carefully and examine the meaning. For example: “Bole is learning to meet horses.” (“Ghosts”) can also be used as an official to identify people.
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现行部编中学语文课本,选上的文言散文有六十多篇。这些古典散文,大致可以归纳为两大类:一类是以论述为主的议事说理性散文;一类是以记人叙事为主的历史散文。从教材的总体
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为了研究提高语文教学质量的有效途径,探索贯彻教学大纲的合理方案,我们经过七八,七九两期实验之后,在八○年的初中一年级,试行了阅读、写作、汉语分科教学实验。我们为什么
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新中国三年来人民教育事业的改革和建设已取得很大的成绩。这些成绩是和学习苏联的先进教育经验分不开的。从北京中国人民大学,哈尔滨工种大学和东北的许多中、小学校的事实