Effects of interrupting prolonged sitting on postprandial glycemia and insulin responses:A network m

来源 :运动与健康科学(英文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxj364199013
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Purpose:This study aimed to evaluate the effectiveness of physical activity(PA)interrupting prolonged sitting(PS)on postprandial glycemia and insulin responses among adults.Methods:PubMed,EMBASE,Cochrane Library,Web of Science,CINAHL,PsycINFO,and the Chin
其他文献
现代电影的制作过程,几乎每个环节都受到数字技术的影响。由于经过数字技术处理过的镜头能更好地展 示画面,甚至可以虚拟现实,这就大大拓展了电影艺术的表现空间,可以说数字技术已经在现代电影的制作过程中发 挥着越来越大的作用。数字电影技术深刻的影响着受众和电影制作者的审美经验,数字电影技术的大量介入已带给传 统电影美学巨大的挑战。正是因为这一变化,传统的电影美学已经不能适应当下的数字电影时代,本文便试图通过分 析来窥探数字技术给电影美学带来的影响。
随着信息化技术的深入发展,互联网等新兴媒体正逐步占据人们的视野,并快速融入人们的生活。这对于传统媒体行业的冲击无疑是巨大的,尤其是书籍、报纸等以纸媒为主要传播载体的行业,无论在运营模式方面还是受众群体的数量都逐渐被新兴互联网媒体拉开距离。面对这一问题,身为传统纸媒从业人员需要正视问题,不断反思,并将自己的工作不断融入到新媒体大潮中,本文就新媒体环境下传统纸媒生存现状进行深入分析,并提出相关转型策略以供专业人士进行参考。
教育系统的改革是国家非常重视的工作,教育工作者要树立责任意识和进取意识,抓住机遇来全面深化改革,通过教育的综合改革来全面提升教学质量,促进教育公平。本文就教育现代化和教育综合改革进行探析,从抓住新时代特征、体现中国特色社会主义特点、通过教育改革推动教育现代化这几个层面阐述了教育现代化和教育综合改革的方向和策略。
期刊
2016年11月30日,教育部联合公安部、国家旅游局等11部门发布《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》,指出研学旅行作为一种教育实践模式在中小学教育中的重要性和可行性,同时明确研学旅行的学习目标与意义。随着城市建设水平的提升和交通手段的不断发展,小学教育中研学旅行的方式越来越多样化,教师也更需要依据所在城市的实际情况,探索研学旅行的新形式与新价值。
为构建高质量育人体系,落实立德树人根本任务,青岛西海岸新区育才初级中学秉承习近平总书记提出的“健康第一”教育理念,积极探索“阳光体育”“阳光心育”的“1+4”教育模式,致力实现“奠基智慧人生,培育阳光生命”的办学目标。  “1”即造就一支身心两健、和谐发展的教师队伍  我们始终认为:站在讲台上的那个人,决定着教室的温度,也决定着孩子们健康发展的程度。为此,学校依托工会,定期组织教师拔河比赛、羽毛球
Malnutrition is a global health problem. It is very common in developing countries where it contributes to an increase in morbidity and mortality, especially among children under five years of age. The main objective of this study was to describe the mana
为共同探讨新技术条件和后疫情时代华文教育的理论与方法,拓宽并深化华文教育研究领域,促进新形势下华文教育发展与海内外专家学者、华文教师的交流与合作,并回顾《华文教学与研究》办刊历程,讨论期刊未来发展方向,推动学术研究与学科发展,暨南大学华文学院/华文教育研究院拟于2021年11月12-15日于广州召开第五届华文教育国际学术研讨会暨《华文教学与研究》创刊20周年学术研讨会。
数学教师的思维模式,通常更加的严谨理性,运用到班级管理中,可以使班级管理更加的有条不紊,作为一名数学教师兼班主任,总结了一些教学与管理中的经验,在教学中培养学生的数学品质与数学思维,提升学生自主管理的能力,并充分发挥数学教师的理性思维能力,运用各种数学思维与数学思想,提升班级的管理水平。
科学探究既是研究方法也是课程目标。增进对科学探究的理解和探究能力的提升,是提升学生科学素养与学业成绩的要求。基于全省初中《科学》质量监测结果发现,科学教学存在科学实践活动尚待常态、探究教学层级尚待提高、探究能力发展尚待协调等问题。建议以分段设立目标促维度协调发展、以优化学习设计促探究层级提高、以改进教学行为促探究能力锤炼、以细化维度指导促探究方法掌握,实现学教方式的改进。