【摘 要】
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目的了解护理本科生导师制的实施效果,为本科生导师制的有效实施提供理论依据。方法选择护理学院本科生一、二、三年级各100人,进行对导师制期望与满意度的问卷调查。结果期
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目的了解护理本科生导师制的实施效果,为本科生导师制的有效实施提供理论依据。方法选择护理学院本科生一、二、三年级各100人,进行对导师制期望与满意度的问卷调查。结果期望各维度得分按降序排列,依次为能力期望、人际期望、学习期望和情感期望,满意度各维度按照降序排列依次为:教师满意度、活动满意度、自我发展满意度。结论应从学生、老师及学校学院三个角度去完善导师制,弥补导师制的不足,以便更好地开展护理本科生导师制工作,提高效率。
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