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本文认为守恒是客观规律,发现守恒是科学的胜利,认识守恒是美的享受。讨论了如何追寻守恒量。
凸现守恒思想 传播物理文化——解读“追寻守恒量”的教学
【摘 要】
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本文认为守恒是客观规律,发现守恒是科学的胜利,认识守恒是美的享受。讨论了如何追寻守恒量。
【机 构】
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南京市中华中学,
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2014年04期
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