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对学困生进行教育和帮扶是教育工作者的重要职责之一。本文分析了学困生的心理状况和行为表现,并通过具体例子提出教师应运用心理学知识精准辨识、用人本主义思想对待以及用恰当方法激励学困生的转化策略。
运用心理学知识转化学困生的策略
【摘 要】
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对学困生进行教育和帮扶是教育工作者的重要职责之一。本文分析了学困生的心理状况和行为表现,并通过具体例子提出教师应运用心理学知识精准辨识、用人本主义思想对待以及用
【机 构】
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深圳大学
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
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2020年21期
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