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摘 要：很多学生自认为化学知识掌握的很牢固了，但是在考试时却往往达不到理想的成绩。这是因为他们并没有掌握适当的答题技巧，造成在考试过程中并不能发挥出自己真实的学习水平，教师应该不断地在学习过程中对他们进行引导，逐步培养起学生良好的答题习惯。
关键词：高中化学；答题技巧；学习习惯；提升能力
化学是一门带有文科性质的理科学科，很多学生认为化学较为简单，但是考试成绩却往往与他们预想的成绩相距甚远。其实，化学学习并不是这些学生想象中的那么简单的，不仅化学的学习过程中需要学生记住相关的理论知识，学生还需要学会灵活运用化学基础知识和解题的基本方法。当然，还有一个要点就是需要学生掌握适当的考试技巧，化学的答题是需要一定的答题技巧的，在答题的过程中注意使用合适的答题技巧，这样才能保证与学生所掌握的知识点有关的题目都能得到分数甚至于超常发挥。在日常的教学中，教师更应该注重培养学生答题技巧方面的内容。下面，我就高中化学答题技巧及教学方法提出如下几点建议。
一、向学生贯彻高中化学学习的重要性
很多学生对于高中化学的学习并没有给予足够的重视，其实对于理综学科来说，化学的提升空间是相对来说比较大的。首先，因为化学在理综的考试中占的分数相对较高，学生想要实现理综成绩的突破，达到一个较高的化学分数是不可或缺的一部分。而化学部分的分数也正可能是理综成绩中学生与学生之间拉开差距的部分。很多学生在日常学习中对基础知识掌握牢固，又十分心细，在化学考试中甚至能达到卷面几乎不扣分的水平，而有些学生做题的时候往往比较马虎，平日学习的时候掌握知识也不牢固。这两类学生的卷面差距往往是十分大的，有时甚至能拉开几十分的差距。
其次，就是化学题的实际解题难度相对来说较高。一个大题考查的知识点也往往较为细腻，有的题目甚至会涵盖很多模块的知识，例如：在一个试验流程的大题中，往往会考查学生对于化学元素物理性质和化学性质的记忆，以及对于各种元素之间的化学反应的掌握，这对学生的知识储备量来说是一个极大的考验。很多学生在学习的过程中经常会出现一定程度上的遗漏，这很容易导致学生在元素判断问题上就出现了错误，导致一整个大题都几乎得不到分数，这种失误的出现是十分致命的。所以，学生必须对化学学习提起足够高的重视程度，更好的了解化学学科的重要性，认真地去理解和学习化学知识，提高自己的化学答题技巧，以保证自己在考场上能真正做到胸有成竹，临危不乱。
二、辅助学生掌握一些相关的答题技巧，便于在考场时灵活运用
化学答题技巧对于学生的临场发挥来说是十分重要的，每一个学生都要尽可能多的去掌握化学部分的答题技巧。下面，我举几个例子来说明一些相关的答题技巧。首先，要保证基础部分的正确性，不在不应该丢分的地方白白失去分数。例如：化学方程式是高中学生在化学学习中的一个重点，很多学生明明掌握了化学方程式的内容，并且也顺利解出了题目，可是却往往得不到到分，这是因为很多学生往往遗漏了一些细节部分。例如：化学反应方程式中出现一些关于配平的基本性错误、遗漏了气体符号和沉淀符号、将物质的化学名称写错等等。这些错误的出现都会导致化学方程式的失分，这种基础性的错误是学生所必须避免的，教师应该在日常的教学中加大对这类问题的关注，确保学生不出现无谓的失分。
其次，就是要根据多种线索进行联想，例如：流程题等大题是很多学生所头疼的部分，很多学生往往不知道对于这种问题该如何下手，其实对于这种问题来说，只要确定其中的一种或者两种元素和物质，问题就能顺利的得到解决。对于这种问题，首先要求学生对于基础知识掌握的足够扎实，能够正确的记住各种相关物质的性质以及反应的相关原理，再就是需要学生进行一定程度上的联想和猜测。鼓励学生大胆的对其中较为关键的物质或者元素进行猜测，再一步步的确定相关反应和描述是否符合题目中的要求，鼓励学生猜错了也没有关系，大胆的进行尝试，最大限度的提升做题的正确性。这些答题技巧对于学生来说是十分有效的，学生如果能熟练的掌握并且能够在考试中進行灵活的运用，学生将会最大限度的保证得分最大化，得到该得到的每一分。
三、帮助学生养成规范答题的良好习惯
很多学生在考试过程中往往会忽略的一点就是关于答题规范的问题，很多学生因为答题不规范被扣掉了许多不该丢的分数。我认为，规范答题是一种良好的学习习惯，学生应该从学习生活中慢慢地培养起来，所以，教师应该在日常的教学过程中加深学生对于规范答题的重视程度，使规范答题成为学生的一种思维定式。例如：教师在课堂上讲解例题的同时就对答题做出一种规范的模式，让学生尝试着运用，以后的考试讲解中讲到类似的题型时也不断地加以强调和重复，使学生一遍一遍的加深对于该题型答题规范这一主旨的印象，从而使学生养成一开始做题就铭记答题要规范的思维模式，确保学生不在答题模式的部分被扣分数。
四、总结一些答题时的要点，按照顺序进行答题，确保知识点的完整性
化学中还有一类题目是要求学生进行简述的题目，这一类题目在考试中也是众多学生的失分点所在。很多学生在这个部分失分总会觉得委屈，其实这个部分是完全不该丢分的。其根本原因还是知识掌握得不够牢固，不够全面。针对这个问题的解决方法，我认为，教师应该对这个部分的答题要点进行适当的归纳和总结，总结出一定的、全面的答题顺序让学生去记忆。例如：在化学的简答题中常常会出现类似于“这个实验的现象是什么？”“这个实验将会出现什么样的反应？”等等，这种问题应该归纳为“海、陆、空”三个方面，就是从气体、颜色、沉淀等方面去逐一思考，确定这几个方面是否有现象出现、出现了什么现象等等。从这些顺序入手进行答题，可以最大限度的保证学生对于知识点回答的完整性，保证学生在构思时不对化学现象进行遗漏。最大限度的减少学生在这个题型部分的失分。
总而言之，学生应该在日常的学习生活中就培养起良好的答题技巧，教师也应该在教学过程中对这个部分给予足够的重视，只有保证学生不在一些没有必要的地方被扣分，才能使学生在考试过程中达到自己水平所限的最高分数。只有在平日里养成良好的答题习惯，才能保证考试中也有规范的答题步骤，学生的学习水平才能在考试中最大限度的得到体现。
关键词：高中化学；答题技巧；学习习惯；提升能力
化学是一门带有文科性质的理科学科，很多学生认为化学较为简单，但是考试成绩却往往与他们预想的成绩相距甚远。其实，化学学习并不是这些学生想象中的那么简单的，不仅化学的学习过程中需要学生记住相关的理论知识，学生还需要学会灵活运用化学基础知识和解题的基本方法。当然，还有一个要点就是需要学生掌握适当的考试技巧，化学的答题是需要一定的答题技巧的，在答题的过程中注意使用合适的答题技巧，这样才能保证与学生所掌握的知识点有关的题目都能得到分数甚至于超常发挥。在日常的教学中，教师更应该注重培养学生答题技巧方面的内容。下面，我就高中化学答题技巧及教学方法提出如下几点建议。
一、向学生贯彻高中化学学习的重要性
很多学生对于高中化学的学习并没有给予足够的重视，其实对于理综学科来说，化学的提升空间是相对来说比较大的。首先，因为化学在理综的考试中占的分数相对较高，学生想要实现理综成绩的突破，达到一个较高的化学分数是不可或缺的一部分。而化学部分的分数也正可能是理综成绩中学生与学生之间拉开差距的部分。很多学生在日常学习中对基础知识掌握牢固，又十分心细，在化学考试中甚至能达到卷面几乎不扣分的水平，而有些学生做题的时候往往比较马虎，平日学习的时候掌握知识也不牢固。这两类学生的卷面差距往往是十分大的，有时甚至能拉开几十分的差距。
其次，就是化学题的实际解题难度相对来说较高。一个大题考查的知识点也往往较为细腻，有的题目甚至会涵盖很多模块的知识，例如：在一个试验流程的大题中，往往会考查学生对于化学元素物理性质和化学性质的记忆，以及对于各种元素之间的化学反应的掌握，这对学生的知识储备量来说是一个极大的考验。很多学生在学习的过程中经常会出现一定程度上的遗漏，这很容易导致学生在元素判断问题上就出现了错误，导致一整个大题都几乎得不到分数，这种失误的出现是十分致命的。所以，学生必须对化学学习提起足够高的重视程度，更好的了解化学学科的重要性，认真地去理解和学习化学知识，提高自己的化学答题技巧，以保证自己在考场上能真正做到胸有成竹，临危不乱。
二、辅助学生掌握一些相关的答题技巧，便于在考场时灵活运用
化学答题技巧对于学生的临场发挥来说是十分重要的，每一个学生都要尽可能多的去掌握化学部分的答题技巧。下面，我举几个例子来说明一些相关的答题技巧。首先，要保证基础部分的正确性，不在不应该丢分的地方白白失去分数。例如：化学方程式是高中学生在化学学习中的一个重点，很多学生明明掌握了化学方程式的内容，并且也顺利解出了题目，可是却往往得不到到分，这是因为很多学生往往遗漏了一些细节部分。例如：化学反应方程式中出现一些关于配平的基本性错误、遗漏了气体符号和沉淀符号、将物质的化学名称写错等等。这些错误的出现都会导致化学方程式的失分，这种基础性的错误是学生所必须避免的，教师应该在日常的教学中加大对这类问题的关注，确保学生不出现无谓的失分。
其次，就是要根据多种线索进行联想，例如：流程题等大题是很多学生所头疼的部分，很多学生往往不知道对于这种问题该如何下手，其实对于这种问题来说，只要确定其中的一种或者两种元素和物质，问题就能顺利的得到解决。对于这种问题，首先要求学生对于基础知识掌握的足够扎实，能够正确的记住各种相关物质的性质以及反应的相关原理，再就是需要学生进行一定程度上的联想和猜测。鼓励学生大胆的对其中较为关键的物质或者元素进行猜测，再一步步的确定相关反应和描述是否符合题目中的要求，鼓励学生猜错了也没有关系，大胆的进行尝试，最大限度的提升做题的正确性。这些答题技巧对于学生来说是十分有效的，学生如果能熟练的掌握并且能够在考试中進行灵活的运用，学生将会最大限度的保证得分最大化，得到该得到的每一分。
三、帮助学生养成规范答题的良好习惯
很多学生在考试过程中往往会忽略的一点就是关于答题规范的问题，很多学生因为答题不规范被扣掉了许多不该丢的分数。我认为，规范答题是一种良好的学习习惯，学生应该从学习生活中慢慢地培养起来，所以，教师应该在日常的教学过程中加深学生对于规范答题的重视程度，使规范答题成为学生的一种思维定式。例如：教师在课堂上讲解例题的同时就对答题做出一种规范的模式，让学生尝试着运用，以后的考试讲解中讲到类似的题型时也不断地加以强调和重复，使学生一遍一遍的加深对于该题型答题规范这一主旨的印象，从而使学生养成一开始做题就铭记答题要规范的思维模式，确保学生不在答题模式的部分被扣分数。
四、总结一些答题时的要点，按照顺序进行答题，确保知识点的完整性
化学中还有一类题目是要求学生进行简述的题目，这一类题目在考试中也是众多学生的失分点所在。很多学生在这个部分失分总会觉得委屈，其实这个部分是完全不该丢分的。其根本原因还是知识掌握得不够牢固，不够全面。针对这个问题的解决方法，我认为，教师应该对这个部分的答题要点进行适当的归纳和总结，总结出一定的、全面的答题顺序让学生去记忆。例如：在化学的简答题中常常会出现类似于“这个实验的现象是什么？”“这个实验将会出现什么样的反应？”等等，这种问题应该归纳为“海、陆、空”三个方面，就是从气体、颜色、沉淀等方面去逐一思考，确定这几个方面是否有现象出现、出现了什么现象等等。从这些顺序入手进行答题，可以最大限度的保证学生对于知识点回答的完整性，保证学生在构思时不对化学现象进行遗漏。最大限度的减少学生在这个题型部分的失分。
总而言之，学生应该在日常的学习生活中就培养起良好的答题技巧，教师也应该在教学过程中对这个部分给予足够的重视，只有保证学生不在一些没有必要的地方被扣分，才能使学生在考试过程中达到自己水平所限的最高分数。只有在平日里养成良好的答题习惯，才能保证考试中也有规范的答题步骤，学生的学习水平才能在考试中最大限度的得到体现。