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学校是人文教育阵地,在新的形势下,探索人文教育具有现实的意义。本文从两个层面探讨学校人文教育。一个是理论层面,主要是对学校人文教育含义和特点以及功能进行探讨;另一个是操作的层面,主要是探讨人文教育的新途径新方法。
学校人文教育探索
【摘 要】
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学校是人文教育阵地,在新的形势下,探索人文教育具有现实的意义。本文从两个层面探讨学校人文教育。一个是理论层面,主要是对学校人文教育含义和特点以及功能进行探讨;另一个
【机 构】
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湛江师范学院教务处
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2005年03期
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