【摘 要】
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在社会的飞速发展下,大学生面临的心理问题也越来越复杂化多样化,其中包括就业、情感等心理问题,如何解决大学生心理健康问题已经越来越重要。项目组使用《大学生心理健康教
【基金项目】
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晋中学院校级教改项目“大学生心理健康教育课程体系的探索与建立”的研究成果;晋中学院“1331工程”创客团队“基础教育不平等问题研究”阶段性成果;山西省教育科学“十二五”规划项目(项目编号:GH-13113)“高等师范院校教育学专业课程体系与教学模式的建构与实践探索”研究成果
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在社会的飞速发展下,大学生面临的心理问题也越来越复杂化多样化,其中包括就业、情感等心理问题,如何解决大学生心理健康问题已经越来越重要。项目组使用《大学生心理健康教育课程实施现状调查问卷》随机调查了260名大学生,结果显示虽然大学开设了一定的大学生心理健康教育课程,但是并不系统,也缺乏针对性。而且其教学方法、课程内容、考核方式、教学效果并不令人满意。教师可通过在全校公选课中使用尝试活动体验、案例分析、小组讨论等形式,对大学生进行心理健康教育。同时采用scl-90进行前后测试,使大学生心理健康水平得到一定提高
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