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探索初中地理在学科核心素养下,进行“五有四化”?主题式教学思路,需要地理教师创设问题情境,让地理学科教学更加有趣;紧密联系生活实际,体现教学价值;进行问题设计,培养学生逻辑思维理解力;重视地理思维意识渗透,让地理知识富有魂魄。
学科核心素养五有四化主题式探究地理教学思路探讨
【摘 要】
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探索初中地理在学科核心素养下,进行“五有四化”?主题式教学思路,需要地理教师创设问题情境,让地理学科教学更加有趣;紧密联系生活实际,体现教学价值;进行问题设计,培养学生
【机 构】
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湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年1期
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