【摘 要】
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互联网教学和工程教育认证是21世纪助推中国教育改革的两大动力,它们各具特色,表面上互不相容,实际上具有相同的出发点和立足点。从互联网教学的特点和工程教育认证的理念来
【机 构】
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常熟理工学院经济与管理学院; 常熟理工学院电气与自动化工程学院;
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互联网教学和工程教育认证是21世纪助推中国教育改革的两大动力,它们各具特色,表面上互不相容,实际上具有相同的出发点和立足点。从互联网教学的特点和工程教育认证的理念来看,互联网教学以网络为媒介,具有碎片化、多样化和个性化的特点,工程教育理念以学生为中心,关注学生工程应用能力的培养,两种教育范式的契合点是以学生为中心。教师应该积极主动将互联网纳入工程教育认证的轨道,利用互联网技术实现教学环境"工程化"、线上学习与线下引导有机结合、自主学习与实时监控双轮齐驱。
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