【摘 要】
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本报综合消息 5月16日,由韶关市五月诗社研究会、仁化县教育局和仁化县扶溪学校联合举办的“诗云子悦,放飞梦想——2019韶关市首届新诗教育经验交流会暨儿童诗研讨会”在扶溪学校举行。已进行新诗教实验的韶关市区和乳源、新丰、始兴等县近十所中小学代表参加了本次研讨。 扶溪学校已坚持新诗进课堂实验十多年,极大地推动了这所九年制乡镇学校的素质教育和教学质量的提升。近几年,命名为“詩云子悦”的新诗教活动已成
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【摘要】在小学语文的学习过程中,作文的学习是非常重要的。但作文的教学也一直是教师的一个难点。对于小学阶段的学生来说,他们的语言文字知识的累积还是比较薄弱的,阅读的书籍也不够多,这样就会导致学生的语言表达能力较差。而作文的教学,讲究的就是语言的组织运用,将自己的所见所想用比较优美的语言,用合理的格式来编写成一篇小作文。学生的知识累积缺乏,就给教师的教学带来了一定的难度。越来越多的教师也在探究应该如何
语文课程标准指出,写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力,强调小学中段(3-4年級)的习作教学,要激发学生的作文兴趣,帮助学生增强习作的自信心。小学作文教学的方向是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话”。习作教学是一个长期持续性的事情,无法急于求成,只有通过“素材积累”和“情感体验”,构建个性平台,形成“阅读、积累和感悟”与“观察、思考和表达”的写作流程和写作习惯。
为丰富校园文化生活,提升校园文化品位,增强艺术育人效果,近日,广州市教育局高雅艺术进校园活动,走进了从化区街口街中心小学。街口街中心小学师生共同观看由广东省民樂团的艺术家们带来的精彩演出,一起享受了一场中国民族器乐的饕餮盛宴。 从化区街口街中心小学邝伟东校长致欢迎词,她对广东省民乐团的到来表示热烈的欢迎,对艺术家们不辞劳苦为校学生带来高水平民族音乐的演出,表示衷心的感谢。 此次活动采用讲解与演
【摘要】教学目标是教育教学活动的出发点和依据,也是教育教学活动的归宿,是教师对学生达到的某种学习效果或行为的预期设想。一切教学活动都是围绕教学目标的设定来进行和展开的,也是教师进行课堂教学设计的基本依据。教学目标的分析与确定是教学设计的起点,其确定了教学对学生学习内容所达水平程度的期望,使教学有明确的方向,也给教学任务是否完成提供测量和评价的标准。 【关键词】教学;目标;教学活动 俗语说:“树
【摘要】小学语文教学的课文往往由重点词句直接或间接地指向文章中心,因此,理解、品味课文中的重点词句是语文课堂教学中一项重要的内容。教学中教师恰当地组织学生从朗读与评价中揣摩、领会重点词句的意义、情味;必要的时候插上想象的翅膀,可以丰富文章的内涵;恰当地使用比较等策略带领学生感悟、品味重点词句,在一定程度上能收到比较满意的教学效果。 【关键词】小学语文;中高年级;重点词句;策略 课文由重点词句直
【摘要】在中学的班级管理中,班主任的作用无疑是所有老师中最为重要的。并且初中生的心智水平已经不同于小学时期,他们坚持自己的想法,也具备了一定独立性,所以在班级管理的方法上班主任需要更加灵活地进行调整。笔者对日常的班级管理工作经验进行简要分析,以探求最适合的管理方式。 【关键词】中学;班主任;班级管理 在学生的身心健康发展和学习成绩的进步中,班主任的意见无疑是学生的主要导向,所以其所起到的榜样作
【摘要】纵观小学一年级小朋友,他们说话的无意识性太强了。“老师,上厕所;老师,去装水;老师,语文书不見了……”听了让人哭笑不得。鉴于上述所言,笔者深刻地认识到:要从小培养孩子的语言表达能力,并且要经过长期的、系统的训练才能让他们更好地掌握、运用这一重要的交际工具。要培养他们的语言表达能力,就是让他们语言表达准确、清晰。笔者通过这期间是一个循序渐进的过程,从不会说发展到会说,最后说得很好。笔者从中领
【摘要】百年大计,教育为本;教育大计,教师为本,教师培养,师德为本。抓好师德师风建设,是一所幼儿园的灵魂工程,而师德师风建设的核心任务是——用爱聚爱,培养教师的职业幸福感。 【关键词】幼儿园教师;师德师风建设;职业幸福感 师德师风建设,是教育永恒的话题,更是幼儿园教师队伍建设的重中之重,特别是社会中不断出现某些教师在言行上出现了违背教师职业道德、伤害幼儿身心健康的现象后,如何采取有效措施促进师
【摘要】贤德教育是指在积极心理学理论下,以培养学生良好品格为抓手,以“明贤德、立贤德、践贤德”为主线,以学习、生活中的具体情景为支点,开展对初中学生的思想品德引领教育。贤德教育源于我校的传承文化背景下,结合学校的办学理念,是思想与实践相融洽的德育理念的体现,是德育新途径。我校为了学生的成长和发展,开展贤德教育,不单是满足学生健康发展的根本需要,更是全面提升初中学生综合能力素质的必由之路。 在过去
【摘要】教师对学生的课外阅读要加强指导,教给方法,使学生养成良好的阅读习惯,才能提高学生的阅读能力。 【关键词】中学生;阅读能力;提高方法 执教以来,笔者发现不少中学生在做阅读理解题时,常常出现答非所问的跑题现象,不能正确理解题意,阅读理解能力有待提高。笔者认为,提高中学生的阅读能力不仅有助于学生理解文章更是提升学生语文素养的方式之一。本文将从以下几方面探究笔者在提高中学生的阅读能力方面的见解