回顾接班一学年的教育教学过程，我自己觉得除了教给学生一些知识外，还教给学生很多做人的道理，或者说让他们学会保留自己原本善良的本性。我赞同“人之初，性本善”，也相信不管怎样的学生，他们内心深处都保留一份纯真和善良。
　　班上有个女生，平时大大咧咧的，显得特别的不听话，甚至当着她父亲的严厉呵斥也毫不服软。我了解到她的父母离婚了，虽然她父亲也说管教她，但因为工作原因，大多数时间在外出差，家里阿姨（她的继母）说不得她，奶奶、爷爷惯着她，所以就养成了一种骄横的性格，容不得别人批評，而且好象对人怀有一种很强的敌意。经过一段时间接触，我发现她还很讲义气，爱为别人打抱不平，虽然有时也不分是非。有次她生病了，我看着她身上的衣服单薄，就叫她到办公室拿衣服给她穿，虽然她不要，但看得出，她还是很感激的。从这以后我发现他对我比较信任。
　　有很多时候，学生们之所以说谎，是为了怕受到惩罚。但是如果说谎的次数一多，养成了习惯，就会导致他们思想认识发生偏差，所以要及时纠正他们的说谎行为。这是需要一定勇气和胆量的。如何让学生有承认错误的勇气和胆量，也是一个值得认真思考的问题。到现在我也没有找到一个良好的方法，只是遇到这样的问题就是想法设法地让他们承认，并且认识到自己的错误。我在和学生讲话的时候，不是重在批评学生的错误，而是大加宣传他认识错误的态度，让学生认识到错误并不可怕，可怕的是明知道是错误还不肯悔改，才是更大的错误。现在我总结的时候只有一两句话，但在实际过程中我却付出了漫长的过程，甚至还被别的老师认为是太顶真了，不值得。我自己还是觉得这些虽说是小事，但也能影响一个人的价值取向，有时候，老师就要有种防微杜渐的高度警惕性。