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【摘 要】网络作为一个资源共享系统，是一个平台，而且不需要繁杂的手续或者严格的审批。网络文学，把文化文字文学在网络这个平台上展示出来，让更多的人了解接受。大学生作为社会中的一股新鲜力量，也作为网络文学的主体，更是被网络文学深深地影响着，以全新的方式，为大学生带来机遇和挑战，这把双刃剑将对大学生思维和选择产生巨大的影响。
【关键词】大学生 网络文学 影响 对策
一、前言
大学生对互联网这个虚拟的平台有很大的认同感和参与热情，网络文学作为其中的一部分，虽然其饱受争议但也越来越受欢迎，其易受性和包容性让大学生的心理和价值观念发生了很大的变化。无论是创作网络文学的一方还是接受网络文学的一方，其中大学生占了相当大的比例，他们思想灵活，灵感多，又喜欢坐在电脑前倾诉自己或是寻找心灵的慰藉，网络文学以交流为目的并且专业性不是很强，获得了很多大学生的认同和青睐。但凡事都有利弊，网络文学也挑战着传统文化。网络文学参差不齐，有些为了单方面地追求刺激或宣传消极的思想文化，作品低级不负责任，使得一部分大学生失去了活力，整日沉迷于虚幻的世界，忘记了自己应该做什么，这个精神鸦片让部分大学生失去了目标，失去了自我，对父母的暖心叮嘱和严厉的批评已经无动于衷，变得麻木和呆滞。
二、网络文学对大学生的影响
网络本来就不完美，网络文学作为其中的一部分更是无法保证会有多完美，就像一把双刃剑，给你乐趣的同时又腐蚀着你的心灵，其对大学生的影响是各个方面的。
（一）网络文学给大学生提供了缓解压力的平台
数据表明60%的学生课余时间都会待在宿舍，网络文学可以极大地满足大学生的需求。作为网络文学的创造方，这使得他可以表达和倾诉自己，审视自己的内心并且写出自己的内心世界，或真实的，或虚幻的，使个性得到张扬，提高大学生的创造能力，甚至可以实现自己的人生价值；作为网络文学的接收方，这提供了一个学习交流放松的平台，给大学生提供了一个自由、轻松、可以缓解压力的环境，让心情得到放松，交更多的朋友，从而激发学生学习的积极性，同时也拓展了学生的求知途径，了解自己以前不知道或者不清楚的事情，使大学生的观念得到更新，视野得到拓展，既能实现信息共享又能达到娱乐的目的，促进大学生个性的发展。同时，网络文化在大学生中普及是一个必然趋势，逐渐成为校园中新的文化现象。大学生中越来越多的人拥有电脑，网络覆盖面也越来越广，网络文化的发展简直势不可挡。
（二）网络文学为大学生提供了强大的推动力
信息时代，网络文学中储存着巨大的信息量，包含文化、历史、地理等等各个方面的内容。与传统文化不同，网络文学更通俗易懂、生动有趣，更能激发大学生的学习兴趣，就算在小说中也可以学习到自己没有接触过的新知识，拓展了学习的范围，接触另一个世界并且再也无法停止步伐，促使大学生变得善于思考。同时，各种类型的小说也更能让大学生了解社会看到其存在的很多问题，学习变得更主动、更积极，也更多元化。
（三）网络文学也会给大学生的心理和思想价值方面带来负面的影响
网络文学没有严格的审批过程，质量参差不齐，其宣扬极端思想，传播色情内容，更有一些浮夸的言情小说大肆宣扬拜金主义和纸醉金迷、花天酒地以及情情爱爱的腐朽思想。大学生还没有完全接触社会，对社会没有充分的了解，也没有很强的自制力，很容易被这些消极的思想所误导，放弃学业，不愿再吃苦奋斗，反而异想天开模仿其中的人物，做出一些出格的事情来，甚至亲手把自己的人生推向毁灭，我相信在他们幡然醒悟的时候一定会追悔莫及。
三、网络文学的发展对策
（一）作为网络的监管部门，应该加大对网络文学的监管力度
就像大禹治水重点在疏通而不在堵一样，我们在进行网络文学管理的时候，不能一味地禁止。我们需要根据不同的情况合理地进行分类，对网络文学进行不同的筛选分级。就像我们的邻国日本一样。日本对于不同类型的网络文学就有很严格的分类标准。除了传统意义上的“十八禁”之外，日本对于一些思想沉重的题材，还有“十五禁”这个说法，就是为了能让心智还不太成熟的十五岁以下的青少年能更好地远离社会的黑暗面，保持思想的正确性。但反观我们的监管部门，就是一旦发现一些与主流思想不太符合的网络文学，就马上以下架的方式进行治理，这样的方法，只会强化大家的逆反心理，反而更加不利于监管。
（二）作为网络文学的创造方，应该提高自己的思想道德水平
很多网络文学的创造者都是为了金钱进行创作，同时网络的自由性也让很多自身素质不高的创作者将自己写的不堪入目的内容发表到网上。这时我们需要做的就是尽可能地提高这些创作者的思想素质，让他们知道自由不等于放纵，就是在进行网络文学创作的时候，也要尽可能地创作出适合人民群众观看的，具有积极思想意义的网络文学作品。
（三）作为网络文学的接收方，应该秉承扬弃的态度对待网络文学
我们可以尽情地享受网络带给我们的自由和便利，抱着放松的态度去阅读网络文学。但并不是所有的网络文学都能适合我们阅读，我们需要的是能够进行合理的筛选，不要沉迷于一时的感官享受，而是能选择一些适合自身的、优良健康的网络文学作品。
四、总结
网络文学这把双刃剑关键在于大学生如何对待，如果能自律严格地要求自己，那么就会得其丰厚的馈赠，了解知识，激发创造力，成为大学日常生活的一部分。
【参考文献】
[1]杨柳.浅析网络文学对当代大学生思想理论教育的双重影响[J].高教论坛，2013（07）：26-27，66.
[2]黎洌.大学生网络文学阅读与引导[J].山花，2014（10）：167-168.
【关键词】大学生 网络文学 影响 对策
一、前言
大学生对互联网这个虚拟的平台有很大的认同感和参与热情，网络文学作为其中的一部分，虽然其饱受争议但也越来越受欢迎，其易受性和包容性让大学生的心理和价值观念发生了很大的变化。无论是创作网络文学的一方还是接受网络文学的一方，其中大学生占了相当大的比例，他们思想灵活，灵感多，又喜欢坐在电脑前倾诉自己或是寻找心灵的慰藉，网络文学以交流为目的并且专业性不是很强，获得了很多大学生的认同和青睐。但凡事都有利弊，网络文学也挑战着传统文化。网络文学参差不齐，有些为了单方面地追求刺激或宣传消极的思想文化，作品低级不负责任，使得一部分大学生失去了活力，整日沉迷于虚幻的世界，忘记了自己应该做什么，这个精神鸦片让部分大学生失去了目标，失去了自我，对父母的暖心叮嘱和严厉的批评已经无动于衷，变得麻木和呆滞。
二、网络文学对大学生的影响
网络本来就不完美，网络文学作为其中的一部分更是无法保证会有多完美，就像一把双刃剑，给你乐趣的同时又腐蚀着你的心灵，其对大学生的影响是各个方面的。
（一）网络文学给大学生提供了缓解压力的平台
数据表明60%的学生课余时间都会待在宿舍，网络文学可以极大地满足大学生的需求。作为网络文学的创造方，这使得他可以表达和倾诉自己，审视自己的内心并且写出自己的内心世界，或真实的，或虚幻的，使个性得到张扬，提高大学生的创造能力，甚至可以实现自己的人生价值；作为网络文学的接收方，这提供了一个学习交流放松的平台，给大学生提供了一个自由、轻松、可以缓解压力的环境，让心情得到放松，交更多的朋友，从而激发学生学习的积极性，同时也拓展了学生的求知途径，了解自己以前不知道或者不清楚的事情，使大学生的观念得到更新，视野得到拓展，既能实现信息共享又能达到娱乐的目的，促进大学生个性的发展。同时，网络文化在大学生中普及是一个必然趋势，逐渐成为校园中新的文化现象。大学生中越来越多的人拥有电脑，网络覆盖面也越来越广，网络文化的发展简直势不可挡。
（二）网络文学为大学生提供了强大的推动力
信息时代，网络文学中储存着巨大的信息量，包含文化、历史、地理等等各个方面的内容。与传统文化不同，网络文学更通俗易懂、生动有趣，更能激发大学生的学习兴趣，就算在小说中也可以学习到自己没有接触过的新知识，拓展了学习的范围，接触另一个世界并且再也无法停止步伐，促使大学生变得善于思考。同时，各种类型的小说也更能让大学生了解社会看到其存在的很多问题，学习变得更主动、更积极，也更多元化。
（三）网络文学也会给大学生的心理和思想价值方面带来负面的影响
网络文学没有严格的审批过程，质量参差不齐，其宣扬极端思想，传播色情内容，更有一些浮夸的言情小说大肆宣扬拜金主义和纸醉金迷、花天酒地以及情情爱爱的腐朽思想。大学生还没有完全接触社会，对社会没有充分的了解，也没有很强的自制力，很容易被这些消极的思想所误导，放弃学业，不愿再吃苦奋斗，反而异想天开模仿其中的人物，做出一些出格的事情来，甚至亲手把自己的人生推向毁灭，我相信在他们幡然醒悟的时候一定会追悔莫及。
三、网络文学的发展对策
（一）作为网络的监管部门，应该加大对网络文学的监管力度
就像大禹治水重点在疏通而不在堵一样，我们在进行网络文学管理的时候，不能一味地禁止。我们需要根据不同的情况合理地进行分类，对网络文学进行不同的筛选分级。就像我们的邻国日本一样。日本对于不同类型的网络文学就有很严格的分类标准。除了传统意义上的“十八禁”之外，日本对于一些思想沉重的题材，还有“十五禁”这个说法，就是为了能让心智还不太成熟的十五岁以下的青少年能更好地远离社会的黑暗面，保持思想的正确性。但反观我们的监管部门，就是一旦发现一些与主流思想不太符合的网络文学，就马上以下架的方式进行治理，这样的方法，只会强化大家的逆反心理，反而更加不利于监管。
（二）作为网络文学的创造方，应该提高自己的思想道德水平
很多网络文学的创造者都是为了金钱进行创作，同时网络的自由性也让很多自身素质不高的创作者将自己写的不堪入目的内容发表到网上。这时我们需要做的就是尽可能地提高这些创作者的思想素质，让他们知道自由不等于放纵，就是在进行网络文学创作的时候，也要尽可能地创作出适合人民群众观看的，具有积极思想意义的网络文学作品。
（三）作为网络文学的接收方，应该秉承扬弃的态度对待网络文学
我们可以尽情地享受网络带给我们的自由和便利，抱着放松的态度去阅读网络文学。但并不是所有的网络文学都能适合我们阅读，我们需要的是能够进行合理的筛选，不要沉迷于一时的感官享受，而是能选择一些适合自身的、优良健康的网络文学作品。
四、总结
网络文学这把双刃剑关键在于大学生如何对待，如果能自律严格地要求自己，那么就会得其丰厚的馈赠，了解知识，激发创造力，成为大学日常生活的一部分。
【参考文献】
[1]杨柳.浅析网络文学对当代大学生思想理论教育的双重影响[J].高教论坛，2013（07）：26-27，66.
[2]黎洌.大学生网络文学阅读与引导[J].山花，2014（10）：167-168.