【摘 要】
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兴趣是学生学习最好的老师,让学生有兴趣的去学习,发挥主观能动性进行学习是当前学生学习的最好状态。对于小学中年级学生的习作问题,很多教学工作者在平时的教学过程当中不
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兴趣是学生学习最好的老师,让学生有兴趣的去学习,发挥主观能动性进行学习是当前学生学习的最好状态。对于小学中年级学生的习作问题,很多教学工作者在平时的教学过程当中不仅投入精力颇多,而且也在想各种办法提升学生的习作效果,但最终的结果都不太令人满意。在新时期背景下,为了进一步加强小学生习作效果,相关教学工作者就要立足于学生的兴趣,找准学生的兴趣点,激发学生的习作兴趣不断的,提升学生的习作质量,要学生能够积极的参与到习作训练当中,满足新时期背景下对小学生习作教学的需求和学生的习作水平需要。所以本篇文章主要针对小学
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