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摘要：士官作为部队里的基层骨干，不管从规模上看，还是从岗位职务上讲，在部队建设中都占有关键地位。随着部队现代化改革与建设的深入开展，士官所扮演的角色愈加不可或缺，而明确士官角色定位，充分发挥他们在士官教育训练中的作用，就显得尤为重要。对此，本文结合实际，从思想政治教育辅助、日常工作主导和军事训练骨干三方面入手，具体分析士官教育训练中士官的实际作用，以期为士官教育训练的革新发展提供有益借鉴。
关键词：教育训练；士官作用；归纳分析
充分发挥士官的自身影响力，可有效推动部队思想政治教育工作的改进，营造和谐民主、宽松愉悦、团结进取的良好氛围，确保士官教育训练效果的持久而深远。士官在教育训练中开展相关工作，以自身独特的影响力为契机，集中体现在以下三方面。
思政教育中的辅助作用
在士官教育训练的思政教育方面，士官不仅是教育主体，而且是教育受体，属于基层思想政治教育的重要配角，发挥着至关重要的辅助作用。
一方面，士官在收集战士思想信息，为思政教育提供依据上有着得天独厚的优势。士官通过对战士言行的全面观察，及时掌握战士的思想动态，及时发现普遍存在的思想问题，这样不仅能够增强思想政治教育的针对性，提高工作质量和效果，而且能够为干部提供真实、丰富的教育素材，增强思想政治教育的生活性和说服力。
另一方面，士官辅助开展思想政治教育，有利于推动教育结构与体制的创新。军事建设现代化改革的背景下，思想政治教育将士官推上前台，不仅是时代形势的客观需要，而且是解决思政教育主体力量缺乏问题的现实要求。而士官的加入，一方面可有效解决部队思想政治教育普遍存在的“形式主义”和“主观主义”问题，进而确保思政教育工作的科学性。另一方面有利于营造民主和谐、轻松愉悦的教育氛围，以增强教育训练中思政教育的感染力。
日常工作中的榜样作用
本文所讲的日常工作，实际上是指经常性思想工作，与政治教育相辅相成、互为一体，是部队思想政治工作的核心内容，具有非常强的生活性、群众性和针对性。士官长期工作生活于基层，对战士的思想动态、心理变化能够进行及时捕捉，这就决定了其在日常思想工作中的主导地位与作用。
一方面，士官可在经常性思想工作中强化战士的思想认识。士官经验丰富、阅历深厚，可以在第一时间捕捉到战士内心世界的变化，并及时做出精准判断，善于抓住问题的根源，让他们所讲的话更“接地气”，容易引发战士共鸣。所以，士官在日常工作生活中的说服教育，对深化战士思想认识有着重要作用，可以帮助他们打开心结，与时俱进，进而确保战士思想的先进性。
另一方面，战士可在经常性工作中帮助战士解决现实困难。士官在帮助战士解决身体疾患、婚恋受挫、生活困难等问题时，会赢得战士的信任与依赖，有利于他们甩掉沉重的思想包袱，起到缓解思想压力的作用。同时，士官及时了解战士的实际情况，就算无法为他们提供有效帮助，也可以将其反映给上级，为解决战士问题积极寻求路径。
军事训练中的骨干作用
军事训练属于一项复杂艰巨的系统工程，在其实践过程中有许多不可预测性因素，很容易引发战士的思想问题，而士官对训练内容、原则、目标等非常熟知，了解不同训练时期的矛盾和战士思想变化，发挥着至关重要的骨干作用。
一方面，士官在培育战士战斗精神上有着先天优势。本质上来讲，战斗精神是战斗力提高的关键点，对其培育是军事训练中思想工作的核心内容，同时也是士官的基本职责。士官在训练前、中、后不同阶段落实思想工作，通过“讲、帮、想”相关活动，对战士进行严格要求、训练和考核，真正实现强训练和强思想的有机结合，在培养战士战斗精神、顽强品质和过硬素质方面有着重要推动作用。
另一方面，士官在预防训练安全事故上有着巨大作用。士兵分训之后，士官就成为了军事训练安全责任的第一人，成为了真正的骨干。在训练开展前，士官针对性地开展安全教育，强化战士安全防范意识，要求战士严格按照相关条例与规定展开训练，帮助他们构筑安全训练的思想防线。此外，士官通过加强训练监管，做好训练后的讲评工作，全面落实事故防范工作与训练始末，进而确保军事训练安全、高效地开展。
综上所述，在军事训练的实践过程中，士官要明确自身角色定位，充分发挥自身在思政教育中的辅助作用、日常工作中的主导作用和军事训练中的骨干作用，既要学会收集战士思想信息，又要及时反馈教育效果；既要强化战士思想认识，又要帮助战士解决现实问题；既要培育战士战斗精神，又要预防训练中的安全事故。只有如此，才能充分发挥教育训练中的士官作用，才能确保士官教育训练的科学性、高效性，才能推动部队现代化改革的深入开展。
参考文献
[1]洪源.士官教育院校军事地形学实战化教学训练面临的困境与对策[J]. 军事体育学报，2016（01）.
[2]沈青平.浅谈新形势下士官教育训练的现状及对策[J]. 江苏科技信息，2015（20）.
[3]薛冰，梁洪源.浅谈教员在士官教育实施过程中的作用[J]. 当代教育实践与教学研究，2014（12）.
（作者单位：武汉军械士官學校）
关键词：教育训练；士官作用；归纳分析
充分发挥士官的自身影响力，可有效推动部队思想政治教育工作的改进，营造和谐民主、宽松愉悦、团结进取的良好氛围，确保士官教育训练效果的持久而深远。士官在教育训练中开展相关工作，以自身独特的影响力为契机，集中体现在以下三方面。
思政教育中的辅助作用
在士官教育训练的思政教育方面，士官不仅是教育主体，而且是教育受体，属于基层思想政治教育的重要配角，发挥着至关重要的辅助作用。
一方面，士官在收集战士思想信息，为思政教育提供依据上有着得天独厚的优势。士官通过对战士言行的全面观察，及时掌握战士的思想动态，及时发现普遍存在的思想问题，这样不仅能够增强思想政治教育的针对性，提高工作质量和效果，而且能够为干部提供真实、丰富的教育素材，增强思想政治教育的生活性和说服力。
另一方面，士官辅助开展思想政治教育，有利于推动教育结构与体制的创新。军事建设现代化改革的背景下，思想政治教育将士官推上前台，不仅是时代形势的客观需要，而且是解决思政教育主体力量缺乏问题的现实要求。而士官的加入，一方面可有效解决部队思想政治教育普遍存在的“形式主义”和“主观主义”问题，进而确保思政教育工作的科学性。另一方面有利于营造民主和谐、轻松愉悦的教育氛围，以增强教育训练中思政教育的感染力。
日常工作中的榜样作用
本文所讲的日常工作，实际上是指经常性思想工作，与政治教育相辅相成、互为一体，是部队思想政治工作的核心内容，具有非常强的生活性、群众性和针对性。士官长期工作生活于基层，对战士的思想动态、心理变化能够进行及时捕捉，这就决定了其在日常思想工作中的主导地位与作用。
一方面，士官可在经常性思想工作中强化战士的思想认识。士官经验丰富、阅历深厚，可以在第一时间捕捉到战士内心世界的变化，并及时做出精准判断，善于抓住问题的根源，让他们所讲的话更“接地气”，容易引发战士共鸣。所以，士官在日常工作生活中的说服教育，对深化战士思想认识有着重要作用，可以帮助他们打开心结，与时俱进，进而确保战士思想的先进性。
另一方面，战士可在经常性工作中帮助战士解决现实困难。士官在帮助战士解决身体疾患、婚恋受挫、生活困难等问题时，会赢得战士的信任与依赖，有利于他们甩掉沉重的思想包袱，起到缓解思想压力的作用。同时，士官及时了解战士的实际情况，就算无法为他们提供有效帮助，也可以将其反映给上级，为解决战士问题积极寻求路径。
军事训练中的骨干作用
军事训练属于一项复杂艰巨的系统工程，在其实践过程中有许多不可预测性因素，很容易引发战士的思想问题，而士官对训练内容、原则、目标等非常熟知，了解不同训练时期的矛盾和战士思想变化，发挥着至关重要的骨干作用。
一方面，士官在培育战士战斗精神上有着先天优势。本质上来讲，战斗精神是战斗力提高的关键点，对其培育是军事训练中思想工作的核心内容，同时也是士官的基本职责。士官在训练前、中、后不同阶段落实思想工作，通过“讲、帮、想”相关活动，对战士进行严格要求、训练和考核，真正实现强训练和强思想的有机结合，在培养战士战斗精神、顽强品质和过硬素质方面有着重要推动作用。
另一方面，士官在预防训练安全事故上有着巨大作用。士兵分训之后，士官就成为了军事训练安全责任的第一人，成为了真正的骨干。在训练开展前，士官针对性地开展安全教育，强化战士安全防范意识，要求战士严格按照相关条例与规定展开训练，帮助他们构筑安全训练的思想防线。此外，士官通过加强训练监管，做好训练后的讲评工作，全面落实事故防范工作与训练始末，进而确保军事训练安全、高效地开展。
综上所述，在军事训练的实践过程中，士官要明确自身角色定位，充分发挥自身在思政教育中的辅助作用、日常工作中的主导作用和军事训练中的骨干作用，既要学会收集战士思想信息，又要及时反馈教育效果；既要强化战士思想认识，又要帮助战士解决现实问题；既要培育战士战斗精神，又要预防训练中的安全事故。只有如此，才能充分发挥教育训练中的士官作用，才能确保士官教育训练的科学性、高效性，才能推动部队现代化改革的深入开展。
参考文献
[1]洪源.士官教育院校军事地形学实战化教学训练面临的困境与对策[J]. 军事体育学报，2016（01）.
[2]沈青平.浅谈新形势下士官教育训练的现状及对策[J]. 江苏科技信息，2015（20）.
[3]薛冰，梁洪源.浅谈教员在士官教育实施过程中的作用[J]. 当代教育实践与教学研究，2014（12）.
（作者单位：武汉军械士官學校）