【摘 要】
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宝宝，来给爷爷拍张照片吧，看看拍得怎么样。咦？手机里还有宝宝的照片呢。一起来翻一翻爷爷手机里宝宝小时候的照片吧，听爷爷说一说每张照片背后的故事。 找著北 《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——通过和幼儿一起翻阅照片、讲幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖。 核心素养：人文情怀。 给 把 力 年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。 ——拉法格 年老受尊敬是出现在人类社
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宝宝，来给爷爷拍张照片吧，看看拍得怎么样。咦？手机里还有宝宝的照片呢。一起来翻一翻爷爷手机里宝宝小时候的照片吧，听爷爷说一说每张照片背后的故事。
找著北
《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——通过和幼儿一起翻阅照片、讲幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖。
核心素养：人文情怀。
给 把 力
年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。
——拉法格
年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。
——拉法格
1.扫一扫二维码，欣赏儿歌《我最爱爷爷和奶奶》。
2.时空建议：晚餐后，宝宝和爷爷在书房进行活动。
3.延伸问题：宝宝，爷爷说的故事，你还记得吗？
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下雨天才是青蛙眼里的好天气。天气预报说第二天的雨更大，青蛙决定出门放松下，为此还特制了一把伞。天气预报准不准呢？青蛙出门去哪里放松了呢？都做了哪些好玩的事情呢？它那把特制的傘到底是啥样的呢？想知道的话，就扫二维码来听鹿爸讲故事吧！ 加点料 ●在常人眼里，晴天才是好天气，但在青蛙看来，下大雨才是好天气。这个故事会让孩子自然而然地体会到：不同的身份和视角，会有不同的认识。 ●听完这个故事，宝宝一
小西五岁以前，我跟小西爸爸除了带她玩，还是带她玩，什么兴趣班都没有报，用她爸爸的话说：“以后学习的日子长着呢，幼儿园三年就好好玩玩吧。”是的，爸爸们都是兩耳不闻窗外事的，家长群的消息从来不看，他哪里知道小西班级百分之八十的孩子都上了英语培训班啊！我属于时而鸡血时而佛系的，看一看家长群，焦虑得不行;被小西爸爸一开导，觉得他说得也没错。 日子就在我的纠结中一天天过去，有一天，小西回来向我提出她想学英
编者按： 孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”一套来自新西兰的儿童学习评价体系提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角
对乐乐的教育，我一直奉行“兴趣至上”的原则。但同样，也会面对一个大多数家长都烦忧的问题：孩子的兴趣捉摸不定。早上还热忱满满的事情，或许下午就弃之如敝履了。 这事儿说大不大，说小不小。要只是玩乐倒也罢了，但如果是在当初“兴趣”使然之下斥“巨资”的项目，就不那么轻松了。 和所有的孩子一样，乐乐对绘本有着浓厚的兴趣，尤其是英文绘本。这让我十分惊喜，毕竟，学龄前是培养孩子英文口语的绝佳时期之一。于是，
编者按 又到一年开学季，短暂的假期过后，生活又回到了原来的轨道。各种培训班广告铺天盖地，家长们刚调整得稍微佛系一点的心情又开始重新焦虑起来。幼儿园的孩子或多或少都报了几门课外培训班：绘画班、舞蹈班、故事班、主持班……这些培训班是孩子自己选择的，还是家长有计划有方向地进行培养，抑或是随大流报班体验下？这些花大价钱报的培训班，孩子都能坚持上吗？上到中途孩子表示没有兴趣甚至强烈抵触，作为家长，我们该怎
我从小是被父母逼着成长的，逼着学习，逼着弹钢琴。钢琴十级后，我再也没有看过钢琴一眼。考上大学后，我没有选择继续学习或者考研，期末考试也是应付而已。 我的童年几乎没有什么快乐可言，所以有了孩子之后，我就暗暗下决心，一定要给孩子一个无忧无虑的童年。我也确实做到了，可乐现在上大班，除了曾经他要求上过的美术兴趣班，什么都没学。 可乐小班的时候，很喜欢涂涂画画。我抱着提升孩子审美能力的意图，跟他商量是不
今天是幼儿园的劳动日，主题是“拔草啦”。我们开展了有关劳动的谈话，接着进行了拔草活动。 在谈话的时候，我问了一个问题：“我们的小手有什么本领呢？”有的孩子说：“小手能吃饭。”有的孩子说：“小手能穿衣服。”你眨着眼睛看着周围的小伙伴们说：“小手能劳动。”我微笑着朝你点了点头。 “拔草之旅”开始了，只见你爬上了花圃，伸出一只手便去拔，使劲儿拽了两下，抬头叫道：“哇，这土好硬啊，拔不出来呢！”接着，
孩子是想象力、創造力无穷的艺术家，相同的主题、相同的材料，在不同孩子的手里都会变成不一样的艺术品。下面让我们一起来走进孩子的作品中，去欣赏他们无穷的想象。
小木马，真可爱， 一上一下小腿抬。 小木马，真可爱， 点点头说good bye！ 加点料 1.小木马是很多孩子的童年玩具，它造型生动可爱，深受孩子们的欢迎。摇摆的小木马给孩子们留下了许多美好的记忆，是孩子童年的好伙伴。孩子喜欢赋予小木马以生命力，而它回馈给孩子的或许是宝贵的想象力。家长不妨带着孩子一起读读这首儿歌吧！ 2.延伸問题：如果见到小木马，你想对它说些什么呢？
加点料 1.《小黑鱼》是一本充满魔力的图画书，这本书的主题看似简单，实则非常丰富。故事讲述了一条小黑鱼在一次危急逃命之后，开始了孤独的旅途。在认识世界的同时，它克服了恐惧，学会了生存，最终和朋友们一起战胜困难。 2.小黑鱼的故事呈现出的不仅仅是团结协作，还涉及如何面对孤独和恐惧，如何拥有勇气，如何保持个性，如何用智慧战胜困难，等等。家长可以引导孩子想一想，小黑鱼有什么样的性格特点？ 3.延伸