小学高年级学生阅读能力的培养策略

来源 :试题与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu_tangdanhua
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为了提升小学高年级学生的阅读能力,教师可以通过阅读活动的多元化组织训练学生的阅读积极性,强化学生的阅读技巧。同时,为了达成良好的教育实践效果,教师需要详细分析学生的基础阅读能力,凭借循序渐进的教育组织形式渐次激发学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、拓展学生的阅读视野、完善学生的阅读素养。久而久之,学生将建立良好的阅读能力,也将以良好的阅读习惯迎接未来的阅读学习。
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报纸
<正>我们新四军战地服务团第三队的同志们跟随叶挺军长出发到江北第四、五支队驻地开展群众工作,已经是60年前的往事了。当时,叶挺军长亲自率领人马,北渡长江,在皖中庐江县东汤池主持建立新四军江北指挥部,指挥部队挺进皖东敌后,在津浦路东西两侧建立抗日根据地。同行的有军政治部副主任邓子恢和罗炳辉、赖传珠等领导。叶军长要军服务团配备一个工作队随行,以便沿途向群众进行抗日宣传。我们三队的21名同志便由军服务团
会议
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期刊
本文采用文献资料法、录像分析法、数理统计法对2022年世界跆拳道锦标赛女子53kg级银牌得主左菊在本次比赛中的技战术运用情况进行统计分析,旨在为提高我国女子跆拳道竞技水平提供参考依据。研究结果:左菊在本次比赛中运用了七种技术,横踢和侧踢使用率最高,但直拳为成功率最高的技术;该运动员单一技术的运用效果较组合技术高;在战术的使用上左菊进攻战术和迎击战术运用次数最多,但其成功次数最多和得分数最多的均为近