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摘要：体育教育活动的开展，是当前青少年综合素质发展的重要途径，合理健康的体育教育活动是树立学生终身体育思想的重要方式。本文从创新教学方法，激发学习兴趣，突出实践教学，有效开展足球比赛几方面对初中足球教学进行了探讨和分析，希望能够为初中足球教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。
关键词：初中体育; 足球教学; 改进策略
随着全民健身理念的提出，我国初中阶段体育教育越来越注重对学生个体的身体素养培养。足球进校园是社会发展的必然，具有重要的现实意义，为了有效提升足球教育的效率，教师应基于足球进校园的背景意义，进行更为高效的教学引导，让学生能够通过足球训练，提高身体素质，获得体育精神的熏陶。
一、初中校园足球运动开展的优势
学校开展足球体育课的优势，体现在让学生拥有强健的体魄，另外还可以让学生学习到充足的足球知识，为我国足球运动的发展培养最优秀的人才。我国的足球运动发展需要大量的人才支持，储备人才是当前足球运动发展过程中的主要途径。积极鼓励青少年参与到足球运动当中，培育出具备足球技能、综合技能的青少年，能够为国家足球领域的发展储备人才。足球运动的精髓，更在于培养人们的团结精神，拼搏意志[1]。从宏观角度来看，我国体育领域正在大刀阔斧的进行改革，只有深化改革才可以促进在国际之间的足球运动，建立起符合世界足球发展规律的组织管理体系，积极投入校园建设资金完善足球场地，鼓励学生参与到足球运动当中去大力发展青少年足球，只有努力的创新足球运动教学方式，才能培养出优秀的足球运动人员，培养出优秀的足球运动人。因此在当前初中足球体育中，广泛推广足球教学有很积极的意义。
二、初中体育足球的教学策略
（一）拓宽经费渠道创造足球活动开展的条件
在上述内容当中，我们认为经费不足是主要的限制因素，经费不足，足球体育活动不能开展，只有充足的经费才是足球活动开展的重要基础。因此要扩展资金投入渠道，创建积极的足球活动开展条件。扩宽经济来源渠道需要注意几个方面：首先可以通过多种途径筹集资金。对学校足球活动开展过程中的经费不足，学校不能单纯依靠专项拨款，上级拨款的方式，而是从多个渠道加强融资来筹集足球活动开展的资金;其次，要加强校企合作。学校和可以和足球俱乐部等单位进行相关合作解决经费紧张的问题，俱乐部为学校提供场地，学校为俱乐部提供人才培养，运用这种方式筹集经费，优化资源配置，从而保证足球活动的顺利开展。
（二）利用实践教学手段，提高学生的足球技巧
体育教师应当意识到足球教学绝不是各种理论的堆砌，而是要求学生能够将自己所学理论应用到实践中，只有实践和理论相互结合，才能达到足球教学的最终目的。初中的足球教学更是如此，体育教师在开展足球教学的过程中，不能仅讲解理论知识，更重要的是带动学生进行相应的互动和练习，让学生积极参与足球学习中，练习和掌握足球技巧。通过不断实践，学生能够逐步提高足球运动水平。教师在为学生讲解足球知识时，应当尽可能地缩短理论讲解的时间，给予学生更多的时间来进行练习。在为学生示范足球技巧时，教师必须保证每位学生都能理解和掌握相应的技术，提高学生的接受能力。当然，在足球教学中有一些较为困难的动作，教师无法通过慢动作演示它们，可以利用多媒体技术，通过暂停、慢放等功能展示动作的全过程，以此加强学生的理解，使学生更全面地掌握动作要点和注意事项。当学生明白某个足球技巧的动作应该如何展开后，教师就可以指导学生进行训练。例如，教师利用多媒体技术讲解传球技巧，如脚背传球、脚内侧传球、脚外侧传球、弧线球等，课堂上先让学生原地传球，然后是两人互传，接下来是多人传球。通过循序渐进的训练，学生能逐步提高自己的足球运动技巧，并将所学理论知识成功应用到实践中。
（三）训练良好的体能，增强学生的信心
体育运动需要具备良好的体能来支撑运动的过程。如果学生的体能达不到要求，九十分钟的比赛就会因为体力不支，而无法支撑下去。如果没有一个良好的状态，在能够射门的关键时刻，由于体能跟不上节奏，就会大大降低射门成功率，也就会影响比赛成责。因此，教师必须重视中学生的体能训练。教师在室内课堂当中，要能够运用视频进行解说，让中学生能够很好地了解到体能训练的意义。在室外训练时，学生就可以按照视频当中的操作与教师的指导进行练习。教师要注意采取合理的方法，开展有效的体能训练活动，来为学生以后的学习打下良好的基础。在体能的训练中，会有一部分学生因为体力不支产生想放弃的想法，这时教师就要注意发现，用合适的方法来培养中学生继续下去的信心。体能训练的方式要贴合学生的实际，强调循序渐进的练习。这样，科学的训练能够一步步提高中学生的体能，不会让他们在盲目练习中产生误区，打麻将使身体受伤。在这样合理的训练下，能够很好地增强学生的体能，能提高中学生的足球水平。
（四）在训练过程环节运用足球游戏训练方法
在训练过程当中，由于足球本身就具有一定的娱乐性和游戏性，因此我们可以在教学过程当中进行一些竞技的比赛，结合竞技和休闲的功能，让学生们通过竞赛和竞技振奋活力，提高兴趣，另外，进行一些足球比赛的环节设置，可以更好的让同学们将足球的学习视为一种游戏，在轻松的环境当中展示自己的技巧，体现自己的风格，探索自己的潜力，培养自己的兴趣。另外，由于男女生的体能和身体素质都有不同，我们在进行足球竞技的过程当中要充分考虑这一方面。在最后的结束环节我们可以对学生们的比赛进行总结和分析，让同学们自己说出自己存在的问题和不足，并鼓励学生在比赛当中表现出来的优势，对于学生薄弱的技能再进行一定的针对性训练。
结论：
综上所述，随着足球进校园进程的不断推进，初中体育教学要积极响应国家号召，发挥出体育教育对学生的积极影响作用，提升学生的身体素养，并发挥人文熏陶的重要作用。教师也要在教学的过程中多思考、勇于创新，提出更多有利于校园足球发展的方法，拓宽教学路径，切实培养初中生对足球学习的兴趣，让学生在投入足球运动过程中掌握知识，受到体育精神的熏陶。
参考文献：
[1]陈锦文.初中足球健康运动教学目标与教学内容的优化措施评价[J].当代体育科技，2018，8（27）：176-177.
[2]朱明增.浅谈初中体育足球教学创新[J].体育风尚，2019（02）：178.
[3] 吳华江. 游戏教学法在初中足球教学中的应用[J]. 女报：时尚版， 2020， 000（001）：P.1-1.
江苏省海门区三和初级中学 226113
关键词：初中体育; 足球教学; 改进策略
随着全民健身理念的提出，我国初中阶段体育教育越来越注重对学生个体的身体素养培养。足球进校园是社会发展的必然，具有重要的现实意义，为了有效提升足球教育的效率，教师应基于足球进校园的背景意义，进行更为高效的教学引导，让学生能够通过足球训练，提高身体素质，获得体育精神的熏陶。
一、初中校园足球运动开展的优势
学校开展足球体育课的优势，体现在让学生拥有强健的体魄，另外还可以让学生学习到充足的足球知识，为我国足球运动的发展培养最优秀的人才。我国的足球运动发展需要大量的人才支持，储备人才是当前足球运动发展过程中的主要途径。积极鼓励青少年参与到足球运动当中，培育出具备足球技能、综合技能的青少年，能够为国家足球领域的发展储备人才。足球运动的精髓，更在于培养人们的团结精神，拼搏意志[1]。从宏观角度来看，我国体育领域正在大刀阔斧的进行改革，只有深化改革才可以促进在国际之间的足球运动，建立起符合世界足球发展规律的组织管理体系，积极投入校园建设资金完善足球场地，鼓励学生参与到足球运动当中去大力发展青少年足球，只有努力的创新足球运动教学方式，才能培养出优秀的足球运动人员，培养出优秀的足球运动人。因此在当前初中足球体育中，广泛推广足球教学有很积极的意义。
二、初中体育足球的教学策略
（一）拓宽经费渠道创造足球活动开展的条件
在上述内容当中，我们认为经费不足是主要的限制因素，经费不足，足球体育活动不能开展，只有充足的经费才是足球活动开展的重要基础。因此要扩展资金投入渠道，创建积极的足球活动开展条件。扩宽经济来源渠道需要注意几个方面：首先可以通过多种途径筹集资金。对学校足球活动开展过程中的经费不足，学校不能单纯依靠专项拨款，上级拨款的方式，而是从多个渠道加强融资来筹集足球活动开展的资金;其次，要加强校企合作。学校和可以和足球俱乐部等单位进行相关合作解决经费紧张的问题，俱乐部为学校提供场地，学校为俱乐部提供人才培养，运用这种方式筹集经费，优化资源配置，从而保证足球活动的顺利开展。
（二）利用实践教学手段，提高学生的足球技巧
体育教师应当意识到足球教学绝不是各种理论的堆砌，而是要求学生能够将自己所学理论应用到实践中，只有实践和理论相互结合，才能达到足球教学的最终目的。初中的足球教学更是如此，体育教师在开展足球教学的过程中，不能仅讲解理论知识，更重要的是带动学生进行相应的互动和练习，让学生积极参与足球学习中，练习和掌握足球技巧。通过不断实践，学生能够逐步提高足球运动水平。教师在为学生讲解足球知识时，应当尽可能地缩短理论讲解的时间，给予学生更多的时间来进行练习。在为学生示范足球技巧时，教师必须保证每位学生都能理解和掌握相应的技术，提高学生的接受能力。当然，在足球教学中有一些较为困难的动作，教师无法通过慢动作演示它们，可以利用多媒体技术，通过暂停、慢放等功能展示动作的全过程，以此加强学生的理解，使学生更全面地掌握动作要点和注意事项。当学生明白某个足球技巧的动作应该如何展开后，教师就可以指导学生进行训练。例如，教师利用多媒体技术讲解传球技巧，如脚背传球、脚内侧传球、脚外侧传球、弧线球等，课堂上先让学生原地传球，然后是两人互传，接下来是多人传球。通过循序渐进的训练，学生能逐步提高自己的足球运动技巧，并将所学理论知识成功应用到实践中。
（三）训练良好的体能，增强学生的信心
体育运动需要具备良好的体能来支撑运动的过程。如果学生的体能达不到要求，九十分钟的比赛就会因为体力不支，而无法支撑下去。如果没有一个良好的状态，在能够射门的关键时刻，由于体能跟不上节奏，就会大大降低射门成功率，也就会影响比赛成责。因此，教师必须重视中学生的体能训练。教师在室内课堂当中，要能够运用视频进行解说，让中学生能够很好地了解到体能训练的意义。在室外训练时，学生就可以按照视频当中的操作与教师的指导进行练习。教师要注意采取合理的方法，开展有效的体能训练活动，来为学生以后的学习打下良好的基础。在体能的训练中，会有一部分学生因为体力不支产生想放弃的想法，这时教师就要注意发现，用合适的方法来培养中学生继续下去的信心。体能训练的方式要贴合学生的实际，强调循序渐进的练习。这样，科学的训练能够一步步提高中学生的体能，不会让他们在盲目练习中产生误区，打麻将使身体受伤。在这样合理的训练下，能够很好地增强学生的体能，能提高中学生的足球水平。
（四）在训练过程环节运用足球游戏训练方法
在训练过程当中，由于足球本身就具有一定的娱乐性和游戏性，因此我们可以在教学过程当中进行一些竞技的比赛，结合竞技和休闲的功能，让学生们通过竞赛和竞技振奋活力，提高兴趣，另外，进行一些足球比赛的环节设置，可以更好的让同学们将足球的学习视为一种游戏，在轻松的环境当中展示自己的技巧，体现自己的风格，探索自己的潜力，培养自己的兴趣。另外，由于男女生的体能和身体素质都有不同，我们在进行足球竞技的过程当中要充分考虑这一方面。在最后的结束环节我们可以对学生们的比赛进行总结和分析，让同学们自己说出自己存在的问题和不足，并鼓励学生在比赛当中表现出来的优势，对于学生薄弱的技能再进行一定的针对性训练。
结论：
综上所述，随着足球进校园进程的不断推进，初中体育教学要积极响应国家号召，发挥出体育教育对学生的积极影响作用，提升学生的身体素养，并发挥人文熏陶的重要作用。教师也要在教学的过程中多思考、勇于创新，提出更多有利于校园足球发展的方法，拓宽教学路径，切实培养初中生对足球学习的兴趣，让学生在投入足球运动过程中掌握知识，受到体育精神的熏陶。
参考文献：
[1]陈锦文.初中足球健康运动教学目标与教学内容的优化措施评价[J].当代体育科技，2018，8（27）：176-177.
[2]朱明增.浅谈初中体育足球教学创新[J].体育风尚，2019（02）：178.
[3] 吳华江. 游戏教学法在初中足球教学中的应用[J]. 女报：时尚版， 2020， 000（001）：P.1-1.
江苏省海门区三和初级中学 226113