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<正>练习是学生巩固新知、形成技能、提升思维的重要途径,教学中要充分彰显练习的功能。那么如何在小学数学教学中设计有效的练习呢?我认为要注重以下三个"关注"。一、关注练习的对比联系在知识的对比或联系处设计练习是练习设计的第一大关注点,这一关注点要直面知识中的易混点、易错点、内联点和区分
有效练习设计中的三个“关注”
【摘 要】
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<正>练习是学生巩固新知、形成技能、提升思维的重要途径,教学中要充分彰显练习的功能。那么如何在小学数学教学中设计有效的练习呢?我认为要注重以下三个"关注"。一、关注练
【机 构】
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福建省福鼎市实验小学,
【出 处】
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小学数学教育
【发表日期】
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2016年11期
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