论文部分内容阅读
焚香饮茗览三人
【机 构】
：
湖北保康县第一中学
【出 处】
：
语文教学与研究
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
我说:“这牛究竟有多少名字?”rn老人回答:“这牛叫福贵,就一个名字.”rn“可你刚才叫了几个名字.”rn“噢——”老人高兴地笑起来,他神秘地向我招招手,当我?过去时,他欲说又
“一带一路”,是2013年提出的关于《丝绸之路经济带》的宏观经济和社会发展战略中非常重要的内容.俄罗斯从地理位置上来说,与中国比邻接壤,也是“一带一路”沿线非常重要的国
俄侨是哈尔滨城市发展进程中最重要的历史现象之一.近年来,国内外学者非常关注哈尔滨俄侨的研究.从中俄两国青年历史学者的视角对俄侨做出不同价值的判断,利用圣彼得堡市俄国
许结,笔名解之,1957年出生。现任南京大学中文系教授,博士生导师,古代文学专业负责人。主要研究方向为辞赋研究、中国古代文学批评,近年侧重于中国文化史和文化制度的研究。
如何提高学生的习作水平，让学生喜欢上习作，我把自己在教学中的几点做法，提出来与大家共享。 一、于教材中捕捉习作点 《语文课程标准》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”应从何完成课标提出的要求？毋庸质疑，当然从课内课外两方面入手。