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教师的责任感是神圣的.但人们对责任感的认识存在很多误区:投入和付出、包办代替、作风和态度等都不是教师责任感的本质内容.只有澄清关于教师责任感的模糊认识,才会有教师自身的成长、学生进步和教育发展.否则,教育将实际上离责任感越来越远.
教师责任感三辩
【摘 要】
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教师的责任感是神圣的.但人们对责任感的认识存在很多误区:投入和付出、包办代替、作风和态度等都不是教师责任感的本质内容.只有澄清关于教师责任感的模糊认识,才会有教师自
【机 构】
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山东省淄博市第一中学
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2003年3期
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