摘要：现代建构主义理论认为，驱动学习的核心即问题。 化学新课标提倡自主学习、合作学习、探究性和研究性学习。现代建构主义理论认为，驱动学习的核心即问题。但是在实际教学中，不少老师为了问题而问题 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
随着现代科学技术的发展,阀门在工业、建筑、农业、国防、科研以及人民生活等方面使用日益普遍,现已成为人类活动的各个领域中不可缺少的通用机械产品,对阀门的使用安全性能
素质教育要面向全体学生,让学生全面发展,促进学生的个性养成,培养他们的创新精神和实践能力。习题课是课堂教学重要形式之一,通过课堂练习,可以让学生梳理知识结构,完善知识系统,从而巩固和深化基础知识,同时要着重培养学生分析问题、解决问题的能力。下面结合具体教学对如何上好习题课谈谈自己的做法。 一、协调好讲与练的关系,调动学生的积极性 习题课上老师讲的过多,好比在唱“催眠曲”, 很难调动学生的积极性
初中化学中考复习,走反思教学之路是尤为重要。"三错一面批"是实现有效反思的重要手段。"三错一面批"内容概括如下:建立错题集,能打好化学中考复习的反思基础;上好纠错课,是
文章用排污口池底的絮状和颗粒状两种污泥处理高浓度含铜模拟废水。絮状污泥对文章考察的浓度范围（0.02～0.12mol/L）内的铜离子的吸附率均在54%以上,并且随金属浓度的变化不大;而
初三化学计算题型较多，老师在平时的教学中，应根据化学式、化学方程式，简化计算、巧举事例，带领学生探究计算方法，培养学生解题能力。