切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
几何画板如何助力培养学生的数学核心素养
几何画板如何助力培养学生的数学核心素养
来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haidiaiqing
【摘 要】
:
随着新一轮基础教育课程改革的到来,学生核心素养的培育已成为深化课程改革的重点,对课堂教学也提出了更高的要求。几何画板利用数形结合思想作为切入点,通过教学整合,利用动
【作 者】
:
张丹
黄光华
【机 构】
:
贵州省遵义航天高级中学
【出 处】
:
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
:
2019年35期
【关键词】
:
几何画板
数学核心素养
直观想象
逻辑推理
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新一轮基础教育课程改革的到来,学生核心素养的培育已成为深化课程改革的重点,对课堂教学也提出了更高的要求。几何画板利用数形结合思想作为切入点,通过教学整合,利用动态作图、数形结合、探究论证等途径,提高学生探究、解决问题的能力,培养学生的直观想象、逻辑推理的数学核心素养。
其他文献
含Parvalbum in和Calbind in D-28k样免疫阳性神经元在大鼠三叉神经本体觉中枢通路的分布
本研究应用免疫组织化学技术对Parvalbumin--和Calbindin D-28k样免疫阳性神经元在大鼠三叉神经本体觉中枢通路上的分布状况作了普查。结果表明:这两种钙结合蛋白在该通路上具有下列的分布特点;(1)三叉神经
期刊
PARVALBUMIN
CALBINDIN
D-28k
三叉神经
入世是最不发达国家的一剂“良药”——WTO总干事拉米在“北京2012最不发达国家加入世贸组织最佳实践圆桌会”上的讲话
世界贸易组织的基本原则之一就是要对发展中国家和最不发达国家提供特殊和差别待遇,体现在加入世贸组织过程中,就是要对发展中国家,尤其是最不发达国家,提供更加便利的程序,并辅之
期刊
最不发达国家
世贸组织
总干事
WTO
世界贸易组织
发展中国家
实践
北京
医学院校教师课堂理论教学评估体系研究
建立完善的课堂理论教学评估体系,对保障教学质量非常重要.本评估体系分教师用表、学生用表两部分,按教学内容、教学方法、教学能力、教书育人、总体印象等五个方面共拟出17
期刊
教师
教学评估体系
课堂理论
教书育人
教学能力
医学院校
课堂教学
评价因素
研究
合理
膀胱痛觉的研究进展
期刊
内脏痛
膀胱
初级传入
牵涉痛
痛敏机制
如何提高高一学生的政治解题能力
高考目前还是我国甄选人才比较公平的方式, 这样的大背景下,高中教学除了提高学生学习兴趣, 减轻学生学业负担,还要使学生掌握较强的应试能 力,只有这样的教学才可以说是成功的。
期刊
政治
解题能力
也是英雄
【正】 孙二想了几天几夜,终于决定接受这份差事——装扮成猩猩,逗弄狮子取悦观众,美其名为表演现代猴子戏。 他这一生真的活得不像人。自小便死了父母,有一餐没一餐的。先是
期刊
猩猩
围栏
狮子
吸引观众
惊叫声
武术馆
突然站起
博览会
失业
特别训练
摘除双侧眼球对大鼠视交叉上核节律性的影响
成年Wistar雌鼠57只,随机分为实验组30只,行双眼摘除术。对照组27只。术后4周将各组动物体重相近的每3只列为一个配伍组,分别在09:00-10:00、17:00-18:00、23:00-24:00三个时间处死。将含有视交叉上核的脑组织经固定、恒冷箱切片
期刊
视交叉上核
日周节律
眼球摘除
免疫组织化学
suprachiasmatic nucleus
circadian rhythm
eye ball enucl
新的视野 新的开拓——评刘登翰主编的《澳门文学概观》
【正】文学史撰著往往有这样几种形式:整体文学史、文体史和断代文学史.整体文学史是常见形式,而文体史和断代史则可看作是研究愈见深入的一种表现.除此之外,还有一种文学史
期刊
澳门文学发展
区域文学史
刘登翰
文学批评
新的开拓
土生文学
旧体诗词
二十世纪
叙述方式
文学创作
巧设情境,构建初中语文活力课堂
情境教学法,是指有目的地引入以形象为主体的场景,其总体作用在于陶冶人的情感,为学生提供良好暗示和启迪,锻炼他们的创造性思维。实际教学中,情境教学策略的运用,利于激发学
期刊
语文
情境教学
策略
有效延伸,润泽课堂——初中信息技术课堂教学延伸的实践与探索
为适应技术迅猛发展的信息时代,中小学信息技术新课标提出: “以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征”,在一线课堂教学
期刊
初中信息技术
课堂教学
延伸
与本文相关的学术论文