差异化教学在初中数学教学中的运用分析

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:likeu111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在诸多教学方法中,差异化教学一直是教师较为青睐的一种教学手段.何为差异化教学?差异化教学主要根据学生的学习能力、接受能力以及理解能力因材施教,在提高学生成绩的同时优化学习效率.由此可见,差异化教学地位非常重要.
其他文献
回顾 2 0世纪汉语语言学的发展情况 ,指出其传统和创新之处 ,成就和缺陷所在 ,着重讨论如何开展汉语音韵史、汉语语法史的研究 ,并对中国大陆语言学界特别是年轻学者提出期望
背景与目的:局部复发是鼻咽癌治疗失败的原因之一。复发鼻咽癌再治疗有放疗、手术、化疗及靶向治疗等,其中放疗是最主要的方法。再放疗有多种方式,包括常规外照射、近距离治
随着手机录音设备的普及以及各种功能强大且易于操作的数字媒体编辑软件的出现,手机来源识别已成为多媒体取证领域的热点问题。将本底噪声作为手机的“指纹”,提出了一种基于
成林先生将隋炀帝与唐太宗从功过两面进行了比较谈,从政绩方面来说,炀帝干了几件惠泽千秋的“形象工程”,他首开科举,凿通大运河,开发西域,仅以运河的实际功用来看,功胜长城;
期刊
对工程项目在成本控制与管理方面存在的问题进行分析,并提出了加强成本控制的相关措施,从工程项目的质量成本控制、工期成本控制、成本预测以及动态成本管理等方面进行了简单
由于个体心理、生理因素的差异,社会家庭背景的不同,所在学校间的区别,使学习过程中遇到困难,甚至在阶段性学习结束后未达到要求.如何帮助学生学习,走出学习失败的困境,促进
以蜡质玉米淀粉为原料,环氧丙烷为醚化剂,三偏磷酸钠为交联剂,氢氧化钠为催化剂,无水硫酸钠为膨胀抑制剂,采用一步法湿法工艺制备了蜡质玉米复合变性淀粉。研究了环氧丙烷、
采用硝酸-氢氟酸-高氯酸体系消解土壤,用火焰原子吸收光谱法检测土壤中重金属铬的含量,在0.00~1.00mg/L之间相关系数可达0.9995。该方法操作简便,重现性好,对大多数元素有较
目的 观察英夫利昔对实验性免疫性肌炎(EIM)的治疗效果。方法 建立EIM动物模型,分别应用英夫利昔0.125mL(1次/周)、地塞米松1mg(1次/d)及生理盐水(NS)1mL(1次/周)治疗EIM,并通过临床症状评分
九一八事变后,日本帝国主义强占东北三省,为了达到治安肃正的目的,在抗日武装活跃的地区,建立“集团部落”。桦甸地区的“集团部落”是众多“集团部落”的一个缩影,本文拟对