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临床实习是护理教育的重要阶段，是培养学生综合能力的关键环节。如何提高护士的临床综合能力、保证护理质量，是每一位管理者探索的问题。发展性教学评价是一种重过程、重视评价对象主动性、以促进评价对象发展为目的教学评价，可使学生由被动学习变成主动参与式和探讨式学习，是一种能够激发学生学习主动性并挖掘其自身学习潜能、提高学生综合能力的评价手段。为此，将发展性教学评价应用于2015年本院实习护士临床综合能力培养中，取得一定的效果。报道如下。