【摘 要】
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计算机程序设计实验教学对巩固课本理论知识、提高学生动手能力至关重要.互联网的高速发展促进了教育信息化,但也给部分学生抄袭代码带来方便,导致难以真实评估实验教学质量.
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计算机程序设计实验教学对巩固课本理论知识、提高学生动手能力至关重要.互联网的高速发展促进了教育信息化,但也给部分学生抄袭代码带来方便,导致难以真实评估实验教学质量.对此不仅要从主观上进行思想教育,更要从实验教学本身入手采取措施加以应对：从体现学生所学专业特色的角度去创新实验设计,调动学生的兴趣使其愿意动手实验;对于容易从网上找到相关参考源代码的实验项目,适当修改其预设条件、实验要求等,即使借鉴源代码也能在相关的程序改写、调试中达到实验目的;从项目灵活分配机制方面入手,创新实验组织方式,以减小可相互借鉴范围
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