在一次中学校友的聚会上，当时的年段长黄段长在发言中高兴地说：“最近我无意中在市老年大学校报的头版，看到了《我们的好老师李世雄》一文！看到我曾经教过的学生也成为受人尊敬的好老师，我怎能不激动？”虽已走出校门多年，但再次得到老师的认可和赞扬，仍然让我感到开心幸福！因而也深刻意识到——作为一名合格的老年大学教师，平时所说的每一句話，所做的每一件事，对热爱摄影的老年学员会产生多么大影响！从此，我更加不敢有丝毫懈怠，躬耕夕阳园地，情系老年学子，努力做他们的引路人、贴心人、知心人。
　　曾经有位女学员，因其爱人突发脑溢血去世而深受打击，很久没来上课。为鼓励她走出阴霾，我精心挑选了两本全国获奖摄影集送给她，里面有许多表现各种人生际遇的作品，表达了命运的坎坷和变幻莫测。女学员收到影集后，感动得热泪盈眶。通过两本摄影集，她明白了我的良苦用心，这让原本要放弃上学的她深受鼓舞，很快便振作起来重返课堂，并多次在班级的年度摄影主题作业中获奖。
　　自从走上老年大学的讲台，我就谨记“老有所学、老有所乐、老有所为”的办学宗旨，尤其是在帮助学员实现“老有所为”方面下功夫。我根据其不同阶段的情况和需求精心设课，以专题研讨和个性创作的教学方向为特色，取得了良好效果，深受学员欢迎。摄影研讨班越办越好、人才辈出，许多学员受到媒体采访，成为当代老年人的典范……学员们收获硕果的时刻，是我最幸福的时刻。
　　转眼在老年大学任课三十多年了，当初我比班里年纪大的学员年轻近五十岁，而今我也两鬓染霜。几代学员，各有差异，唯一不变的是尊师爱教的情怀……强基础 促实践 效果好——我教中医保健课的体会 郑君圣
　　强基础，讲好中药好故事。我在讲授《老年保健刮痧》课程时，以基本理论为基础、老年保健内容为核心、养生保健方法为根本，着重从两个方面人手。一是活跃课堂氛围，在讲授理论的过程中穿插一些生动有趣的中药故事，提升兴趣，增强学习动力。二是加强手法实操，让老年学员学了就能运用，用了就能受益。刮痧是一门操作性很强的技术，必须要勤动手。我从教学员拿刮痧板做起，包括沿着什么方向刮、刮痧板与皮肤接触时的角度、下压力度的大小、刮痧的禁忌症等，细致耐心地反复强调，轻轻为他们推开中医大门。学员们体会到刮痧的奇妙和益处，从而喜欢上这门课。
　　促实践，传递中医正能量。老有所为、实现自身价值，是每个老年人的梦想，我愿意当他们的圆梦人。在学员熟练掌握了刮痧技能及一些中医实用技术后，我鼓励他们运用所学为自己和家人进行中医保健。比如晨起梳头，可以振奋阳气;坚持腹部刮痧，可以改善脾胃等等。坚持一段时间后，组织学员及时反馈效果和分享经验，从“家庭医生”做起。我还引导学员走出小家、走向社会，开展志愿服务。如，用刮痧手法为某些特殊人群服务;在我所在的医院做“实习生”，参与诊治过程，既帮助患者解除了病痛，又增强了实践、拓展了视野。让老年学员在奉献中传承和弘扬中医药文化，展现了良好的精神风貌。