【摘 要】
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文章通过对湖北省阳新县第一中学一节化学示范课的评析,从五个方面阐述了大数据和人工智能助力智慧课堂的基本操作过程.学生课前自学是在教师指导下进行的,线下自学务实高效,
【机 构】
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广东省惠州市华中师范大学附属惠阳学校 广东 惠州516000;湖北省阳新县第一中学 湖北 黄石435200
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文章通过对湖北省阳新县第一中学一节化学示范课的评析,从五个方面阐述了大数据和人工智能助力智慧课堂的基本操作过程.学生课前自学是在教师指导下进行的,线下自学务实高效,线上自学利用大量的信息资源库有选择地布置微课视频和检测内容,为学生自学做了有效引导,为解决疑难设置了关卡.课前教师将学生自学情况进行反馈,在按照要求开展充分的小组讨论的基础上进行全班分享,然后进行归纳,解答疑难.课堂活动主要设置实验操作环节,首先让学生运用平板电脑进行AR演示,然后让被抽查的学生上讲台做实验,并在班级里进行直播.这种可视化学习非常直观,达到了本节课的高潮.最后进行课堂检测,反馈检测结果后圆满结束教学.
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