【摘 要】
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学生学习英语的能力存在差异性,其中认读单词的兴趣与能力影响着学生学习英语的能力。认读单词是枯燥的事情,不少学生对单词的认读缺乏兴趣,导致在认读方面的能力比较低,这是
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学生学习英语的能力存在差异性,其中认读单词的兴趣与能力影响着学生学习英语的能力。认读单词是枯燥的事情,不少学生对单词的认读缺乏兴趣,导致在认读方面的能力比较低,这是影响有效教学的一个非常重要的因素。如何让学生喜欢上认读单词的学习活动呢?《义务教育英语课程标准》提出新的教学理念,强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与探究的学习方式。"兴趣是最好的老师。"兴趣是学习活动的重要动力。人对某个对象感兴趣,就乐于接触,并力求认识它、了解它。因此,培养、激发学生的学习兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务,应当寓教于乐、寓学干做、寓做于玩。
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