【摘 要】
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初中阶段是承上启下的关键阶段,在这一阶段学生遇到的重要问题就是写作。很多学生在语文作文中不知道写什么,不知道如何写,对于写作缺乏足够的兴趣。而鉴于写作是学生语文能
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初中阶段是承上启下的关键阶段,在这一阶段学生遇到的重要问题就是写作。很多学生在语文作文中不知道写什么,不知道如何写,对于写作缺乏足够的兴趣。而鉴于写作是学生语文能力的综合体现,本文从“通过情境教学,激发学生思维创作能力”“引导学生观察,培养学生的观察和感悟能力”“充分结合阅读,加强写作锻炼”“注重作文批改,在改中完善作文”这几方面出发,对写作教学效果的优化提出了几点具体策略,以期促使学生能够写好作文。
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