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<正> 教育改革是以人的活动来实现的,特别是以教师的活动来实现的,只有通过外界激发教师的改革动机,提高教师对改革的认识和理解,才可能产生改革的行为,即教师的活动。所以在研究教育改革时,必须考察教师的思想观念和行为活动。本文拟就教育硕士在基础教育改革中的观念更新和角色定位等问题上谈点浅显的看法。
试谈教育硕士与基础教育改革
【摘 要】
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<正> 教育改革是以人的活动来实现的,特别是以教师的活动来实现的,只有通过外界激发教师的改革动机,提高教师对改革的认识和理解,才可能产生改革的行为,即教师的活动。所以在
【机 构】
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上海华东师范大学教育学系
【出 处】
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师资培训研究
【发表日期】
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2000年2期
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