【摘 要】
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商贸类高职院校创业教育体系应是创业教育内涵的逻辑拓展。基于商贸类高职院校创业教育目标的多元性、内容的综合性、队伍的整合性、对象的自我超越性、方式的多样性和系统的
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商贸类高职院校创业教育体系应是创业教育内涵的逻辑拓展。基于商贸类高职院校创业教育目标的多元性、内容的综合性、队伍的整合性、对象的自我超越性、方式的多样性和系统的开放性等特征,大学生创业教育体系包括创业教育教学目标、课程体系、师资体系、实践体系和评估体系等主要内容。商贸类高职院校创业教育实现的关键路径在于借鉴和树立科学的创业教育理念,选拔和培养高水平的创业教育师资,培育和建设丰富的校园创业文化,开发和整合多样化的创业教育资源等。
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