【摘 要】
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地理实践力是地理核心素养的重要组成部分。在动手实践的过程中,能够使地理知识得到理解、运用乃至升华。六年级学生因认知水平的限制,在一些重要的自然地理原理的学习过程中
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地理实践力是地理核心素养的重要组成部分。在动手实践的过程中,能够使地理知识得到理解、运用乃至升华。六年级学生因认知水平的限制,在一些重要的自然地理原理的学习过程中存在较大的困难,尤其是空间思维能力的不足,需要教师加强训练、培养学生这方面的能力。本文以沪教版六年级“地球的公转(第一课时)”的教学为课例,尝试利用实物学具帮助学生建立空间概念,通过搭建、绘制等动手活动,对学生的空间思维能力的培养和训练做一些探索和思考。
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