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在进行科学教材国际比较研究的基础上，提出我国初中教材与教学应补充基于实验数据的质量关系的内容，并以此为基础促进学生理解基于相对分子质量的质量关系。
基于质量关系的化学反应计算的教材比较研究
【摘 要】
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在进行科学教材国际比较研究的基础上，提出我国初中教材与教学应补充基于实验数据的质量关系的内容，并以此为基础促进学生理解基于相对分子质量的质量关系。
【机 构】
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华东师范大学心理与认知科学学院,华东师范大学化学系
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2011年3期
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