【摘 要】
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合作学习起源于20世纪70年代的美国,至今仍然受到诸多教育者的青睐,被运用在广大中小学教学过程中.随着新课标的不断发展,我国对于初中数学教学也提出了新的要求,合作学习作
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合作学习起源于20世纪70年代的美国,至今仍然受到诸多教育者的青睐,被运用在广大中小学教学过程中.随着新课标的不断发展,我国对于初中数学教学也提出了新的要求,合作学习作为一种调动学生课堂积极度,建立学生与学生、学生与教师之间沟通桥梁,改善师生关系的工具,受到了初中数学教师的重视,并将其运用在教学之中,而合作学习能极大地调动学生的兴趣,让学生一起去发现问题、探讨问题、共同解决问题,在研究探索中交流合作获得知识,能培养学生的主动、合作意识,让学生真正达到自主高效地学习.
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