【摘 要】
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培智学校学生往往相较于其他正常学生更希望得到教师的关爱、耐心和帮助。所以，教师在为智力障碍学生提供教n育教学服务的过程中，要充分考虑到培智生的智力情况出发，对学生针对性的教育教学工作，尽可能降低语文学习的n难度，让培智生在教师的教育引导下，能够不断发展和锻炼语文能力，尽可能改善学生语文知识的学习效果。在这种n情况下，教师可以利用电子绘本开展培智语文中的阅读教学，提升课堂教学的综合效益和水平。本文在观点探讨的过n程中，针对目前培智语文阅读教学中电子绘本的应用展开了观点的探讨和分析，希望真正发挥证电子绘本的作
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县特殊教育学校 甘肃定西 730500
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培智学校学生往往相较于其他正常学生更希望得到教师的关爱、耐心和帮助。所以，教师在为智力障碍学生提供教n育教学服务的过程中，要充分考虑到培智生的智力情况出发，对学生针对性的教育教学工作，尽可能降低语文学习的n难度，让培智生在教师的教育引导下，能够不断发展和锻炼语文能力，尽可能改善学生语文知识的学习效果。在这种n情况下，教师可以利用电子绘本开展培智语文中的阅读教学，提升课堂教学的综合效益和水平。本文在观点探讨的过n程中，针对目前培智语文阅读教学中电子绘本的应用展开了观点的探讨和分析，希望真正发挥证电子绘本的作用发n挥，更出色提升培智语文教学中阅读教学的效果。
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