【摘 要】
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以大学英语教学改革为背景,从学习策略理论出发,通过对123名非英语专业学生在听力过程中学习策略使用情况的调查分析,指出了培养学生听力学习策略的必要性和紧迫性,并对学习
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以大学英语教学改革为背景,从学习策略理论出发,通过对123名非英语专业学生在听力过程中学习策略使用情况的调查分析,指出了培养学生听力学习策略的必要性和紧迫性,并对学习策略指导下的大学英语听力教学作了初步探索,希望能为改善和提高大学英语听力教学提供有益启示。
Based on the reform of college English teaching, starting from the theory of learning strategies, through the investigation and analysis of 123 non-English majors’learning strategies in the process of listening, this paper points out the necessity and urgency of developing students’ listening learning strategies. Learning strategies under the guidance of college English listening teaching made a preliminary exploration, hoping to improve and improve college English listening teaching provide useful inspiration.
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