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摘 要 感恩，《现代汉语词典》的解释为：“对别人所给的帮助表示感激”。所谓“教会学生感恩”，就是要通过经常有目的的感恩教育，让学生系统地了解和认识人与自然，人与社会，自己与父母、亲人、老师、朋友、班集体、学校、国家等周围的一切发生联系的关系。了解和认识帮助的意义，让学生切身体会到自己是怎样接受的帮助。
关键词 营养餐 感恩教育 懂得感恩
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵……那我们，我们又应该感恩什么呢？
在人生的旅途中，我们多多少少要受到别人的帮助，在接受别人的帮助后，你是忘恩负义，还是怀着一颗感恩的心去对待他人呢？
现在的学生说起大道理头头是道，可对身边人的帮助却是熟视无睹，来自家长和老师的关心在他们看来更是理所应当。曾有家长因为下雨路程耽误接孩子迟到，就遭到孩子的大声责备。不少学生在接受老师表扬和奖励时连一句起码的“谢谢”也不会说。领奖时也是大大咧咧的伸出一只手将奖品接过去，甚至是从老师手里拖过去。
2012年5月，我校学生也享受到了营养餐。农村义务教育学生营养改善计划补助标准为：每生每天3元，全年按在校时间200天计算。也就是说，每名学生一个学年可享受到600元的营养膳食补助。这笔经费是由省、州、县各级财政负担，各级政府要通过各种渠道才能筹集到那么巨额的款项，实在是来之不易。
大部分学生在享受营养午餐时，脸上洋溢着惊喜，心里觉得美滋滋的，但是，有一部分学生却不以为然，有的觉得鸡蛋不好吃，有的觉得牛奶不好喝。有的将鸡蛋黄扔得到处都是。鸡蛋壳随手扔到课桌底下，窗台上，楼道上。甚至有人将不想吃的鸡蛋和牛奶随便扔在垃圾桶里面……这些言行，我想是因为学生缺乏感恩教育和行为教育造成的。他们心里根本没有想过这些营养食物来得多么不容易。中小学生感恩意识缺失，对现有的条件不珍惜，只顾一味的索取与享受。许多学生体谅不到父母、教师的辛劳，普遍缺乏爱心、良知与责任感。不知感谢自然的滋养之恩，不知感谢父母的养育之恩，不知感谢老师的教导之恩，不知感谢祖国、社会对自己的培育之恩。在他们眼中别人的付出都是应该的，根本就没有回报意识。不会知恩或不会感恩，也是缺乏修养的表现。所以我认为老师们非常有必要以学生享受营养餐为契机，举行演讲比赛、主题班会、小品表演等活动，及时对学生进行如下感恩教育：
1.感恩父母，因为父母给予我们生命，哺育我们成长。一个不爱自己父母的人，怎会爱他人呢？十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来，是父母把我们带到世界上来，但当我们来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的任务—养育我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母却无怨无悔地抚养我们长大。为了给我们幸福的童年，他们总是那样辛苦那么努力地为我们赚钱，竭尽全力为我们创造一个舒适的环境。小的时候，同学们不太懂事，也不知道父母的辛苦，现在，同学们长大了，应该怀着一颗跟恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。因为有了父母，才使同学们有机会在这阳光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的快乐与幸福。父母之爱，深如大海。因此，不管父母的地位高低、知识水平和个人素养如何，父母是我们有生以来最大的恩人是我们永远值得去爱的人。感恩父母就是要孝敬父母，听父母的话，不让父母为自己的成长过分忧心。利用节假日，如：三八妇女节、五一劳动节、母亲节、父亲节等为父母做饭，洗衣服，给父母买小小礼物，从行动上孝敬父母、感谢父母。
2.感恩老师，因为老师教给我们打开理想大门的钥匙，为冲刺明天做好准备。古人云：一日为师，终身为父。每一个学生对于老师来说，都像自己的子女。无论是淘气的、平凡的还是乖巧的，优秀的，总之，手心手背都是肉。老师对学生的爱是不是亲情却胜于亲情的一种情感。老师在学生的成长过程中付出了辛勤的劳动。同学们要感谢老师的教育之恩，要做到认真完成作业、遵守纪律、注意自己的言行、努力学习来感恩老师，在教师节来临之际，开展形式多样的“感恩老师”的活动，表达同学们对老师的敬爱之意。
3.感恩祖国。因为没有祖国的和谐安宁，就没有我们稳定的生活；没有祖国辽阔的土地，就没有我们赖以居住的房屋和生产的土地；没有祖国丰富的物质资源，就没有我们可以生活的物质基础，也就没有学生营养午餐；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切。所以我们应该感恩祖国。
4.感恩社会。因为有了社会的馈赠和关爱，我们才能健康、快乐的成长。没有社会，就没有提高自己生活品味的各种机构（学校、单位），没有社会，就没有我们的交际圈。
总之，一个人的发展是不能脱离社会的。感恩是一种道德。一个人生活在社会上，就应该按社会道德准则，约束自己的行为。人人应该常怀感恩之心，感激那些有恩于自己却不言回报的人；常怀感恩之心，以给予他人更多的帮助和鼓励为最大的快乐。如果说，爱是人类最崇高的情感，因爱而生的感恩之心则是爱的升华；当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们真诚地感谢他人，我们会因感恩而感到快乐、幸福！
关键词 营养餐 感恩教育 懂得感恩
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵……那我们，我们又应该感恩什么呢？
在人生的旅途中，我们多多少少要受到别人的帮助，在接受别人的帮助后，你是忘恩负义，还是怀着一颗感恩的心去对待他人呢？
现在的学生说起大道理头头是道，可对身边人的帮助却是熟视无睹，来自家长和老师的关心在他们看来更是理所应当。曾有家长因为下雨路程耽误接孩子迟到，就遭到孩子的大声责备。不少学生在接受老师表扬和奖励时连一句起码的“谢谢”也不会说。领奖时也是大大咧咧的伸出一只手将奖品接过去，甚至是从老师手里拖过去。
2012年5月，我校学生也享受到了营养餐。农村义务教育学生营养改善计划补助标准为：每生每天3元，全年按在校时间200天计算。也就是说，每名学生一个学年可享受到600元的营养膳食补助。这笔经费是由省、州、县各级财政负担，各级政府要通过各种渠道才能筹集到那么巨额的款项，实在是来之不易。
大部分学生在享受营养午餐时，脸上洋溢着惊喜，心里觉得美滋滋的，但是，有一部分学生却不以为然，有的觉得鸡蛋不好吃，有的觉得牛奶不好喝。有的将鸡蛋黄扔得到处都是。鸡蛋壳随手扔到课桌底下，窗台上，楼道上。甚至有人将不想吃的鸡蛋和牛奶随便扔在垃圾桶里面……这些言行，我想是因为学生缺乏感恩教育和行为教育造成的。他们心里根本没有想过这些营养食物来得多么不容易。中小学生感恩意识缺失，对现有的条件不珍惜，只顾一味的索取与享受。许多学生体谅不到父母、教师的辛劳，普遍缺乏爱心、良知与责任感。不知感谢自然的滋养之恩，不知感谢父母的养育之恩，不知感谢老师的教导之恩，不知感谢祖国、社会对自己的培育之恩。在他们眼中别人的付出都是应该的，根本就没有回报意识。不会知恩或不会感恩，也是缺乏修养的表现。所以我认为老师们非常有必要以学生享受营养餐为契机，举行演讲比赛、主题班会、小品表演等活动，及时对学生进行如下感恩教育：
1.感恩父母，因为父母给予我们生命，哺育我们成长。一个不爱自己父母的人，怎会爱他人呢？十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来，是父母把我们带到世界上来，但当我们来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的任务—养育我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母却无怨无悔地抚养我们长大。为了给我们幸福的童年，他们总是那样辛苦那么努力地为我们赚钱，竭尽全力为我们创造一个舒适的环境。小的时候，同学们不太懂事，也不知道父母的辛苦，现在，同学们长大了，应该怀着一颗跟恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。因为有了父母，才使同学们有机会在这阳光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的快乐与幸福。父母之爱，深如大海。因此，不管父母的地位高低、知识水平和个人素养如何，父母是我们有生以来最大的恩人是我们永远值得去爱的人。感恩父母就是要孝敬父母，听父母的话，不让父母为自己的成长过分忧心。利用节假日，如：三八妇女节、五一劳动节、母亲节、父亲节等为父母做饭，洗衣服，给父母买小小礼物，从行动上孝敬父母、感谢父母。
2.感恩老师，因为老师教给我们打开理想大门的钥匙，为冲刺明天做好准备。古人云：一日为师，终身为父。每一个学生对于老师来说，都像自己的子女。无论是淘气的、平凡的还是乖巧的，优秀的，总之，手心手背都是肉。老师对学生的爱是不是亲情却胜于亲情的一种情感。老师在学生的成长过程中付出了辛勤的劳动。同学们要感谢老师的教育之恩，要做到认真完成作业、遵守纪律、注意自己的言行、努力学习来感恩老师，在教师节来临之际，开展形式多样的“感恩老师”的活动，表达同学们对老师的敬爱之意。
3.感恩祖国。因为没有祖国的和谐安宁，就没有我们稳定的生活；没有祖国辽阔的土地，就没有我们赖以居住的房屋和生产的土地；没有祖国丰富的物质资源，就没有我们可以生活的物质基础，也就没有学生营养午餐；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切。所以我们应该感恩祖国。
4.感恩社会。因为有了社会的馈赠和关爱，我们才能健康、快乐的成长。没有社会，就没有提高自己生活品味的各种机构（学校、单位），没有社会，就没有我们的交际圈。
总之，一个人的发展是不能脱离社会的。感恩是一种道德。一个人生活在社会上，就应该按社会道德准则，约束自己的行为。人人应该常怀感恩之心，感激那些有恩于自己却不言回报的人；常怀感恩之心，以给予他人更多的帮助和鼓励为最大的快乐。如果说，爱是人类最崇高的情感，因爱而生的感恩之心则是爱的升华；当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们真诚地感谢他人，我们会因感恩而感到快乐、幸福！