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[摘 要] 在連续介质力学教学中引入LS-DYNA用户子程序开发实践，通过设置内容匹配、难度适当的综合实例将课本知识具体化、程序化，比如材料本构关系子程序开发可使授课对象对某一材料模型有全面的认识并掌握具体细节，从而有效解决课堂教学中理解不深刻、不系统的难题。
[关键词] 研究生教学;连续介质力学;子程序;材料本构
[基金项目] 2018年度国防科技大学研究生教育教学改革研究课题（yjsy2018009）
[作者简介] 彭 永（1989—），男，湖南仙桃人，博士，国防科技大学文理学院讲师，主要从事毁伤评估研究。
[中图分类号] G642.0
[关键词] 研究生教学;连续介质力学;子程序;材料本构
[基金项目] 2018年度国防科技大学研究生教育教学改革研究课题（yjsy2018009）
[作者简介] 彭 永（1989—），男，湖南仙桃人，博士，国防科技大学文理学院讲师，主要从事毁伤评估研究。
[中图分类号] G642.0