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随着新课改的不断深化,学校课程教育理念发生了翻天覆地的变化,现阶段的学校课程教学目标已经不仅仅是传授基础知识,而是增长学习能力、培养核心素养。而要想实现这一课程教学目标就要转变灌输式的教学方式,强化课堂的探究性,让学生在广泛的课堂参与中获得能力与素养的提升。因此,构建探究化的高中数学课堂是时代的要求,也是促进学生全面健康发展的需要。