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摘要：随着高等教育事业的不断发展，继续教育成为高校培养专业人才的一个重要方式，如何做好继续教育学员的思想政治教育工作成为影响我国高等教育事业进一步发展的重要方面。继续教育工作者应当从教学实际出发，根据学员的特点进行适当的思想政治教育工作，提高继续教育学员的思想政治修养和整体素质。本文旨在探讨继续教育学员的思想政治教育工作方法。
关键词：继续教育；思想政治教育；职业道德
开展对继续教育学员的思想政治教育工作，应当注意因材施教，根据继续教育学员的特点及高校的培养目标因材施教，将继续教育学员培养为具有良好的思想政治品质和职业道德素养的人才，以适应社会主义现代化建设的需要。
一、 继续教育学员的特点
继续教育的目的是培养适应社会发展及经济建设的专业化人才，其学员主要来自社会工作人员，以企业或社会机构入职人员、管理人员等作为教育对象，因此，不同于全日制本科生的思想政治教育工作，对继续教育学员的思想政治工作应当考虑到其发展需要和学习特点。继续教育学员主要有以下特点：
（一） 学员知识水平差异较大
相对于全日制大学生而言，继续教育学员的组成则较为复杂，他们往往来自社会各界，学历背景也各有不同，有专科学历、本科学历，知识层次决定了学员在课程的接受能力上有所差别。同时，继续教育学员中有些刚刚入职不久，有些已经工作多年，年龄阶段也各有不同。总体而言，继续教育学员在知识背景及学习能力上有着比较大的差别，这就决定了对于继续教育学员的思想政治教育工作不能一概而论，用统一的标准开展，应当根据不同层次学员的需要进行，充分考虑到学员的接受能力，尽量帮助各个知识层次的学员都能有所提高。
（二） 学员的学习需求不同
继续教育作为已经进入社会的各行各业工作者提升知识水平和专业能力的一个重要学习方式，往往更侧重于实务性的专业技能的传授。学员的学习需求往往在于职业能力的提升和专业知识的培训，这就导致了继续教育工作中对于思想政治教育的重视程度不够，学员的思想政治水平良莠不齐。因此，在继续教育工作中，高校应当更加重视思想政治教育工作的开展，把提高学员的思想政治素养作为一个重要的方面，并将思想政治教育与职业教育相结合，使得教学更有针对性。
二、 加强继续教育学员思想政治工作的方法
（一） 加强思想政治理论教育，树立国家认同感
对继续教育学员的思想政治工作应当加强政治理论的教学，以中国特色社会主义理想教育为基础，使学员树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的职业理想，提升自己的思想政治素养。另一方面要帮助继续教育学员树立起强烈的国家及民族认同感。作为社会主义经济的建设者，强烈的国家认同感和民族认同感是激发潜力、鼓励继续教育学员在今后的工作中不断努力的重要精神支撑。因此，继续教育的思想政治教育工作应当把爱国主义教育作为一个重要内容，将国家精神、民族精神作为思想政治教育的一个重点，激励学员关注国情，在工作和学习中以国家的需求和政策为导向，提升自身能力，更加积极地投入日常工作之中。
（二） 创新教学模式，提高人文素养
在信息化时代，科技的进步使得高校的教学模式也越来越多元，因此，在思想政治教育中，应当敢于创新，采用更为丰富的教学模式对学员开展思想政治教育。高校应当开展网络思想政治教育的新模式，在教学过程中借鉴现代化的技术，采用声像、图文等新的方式进行教学，增强教学的感染力，提升教学的效果。另一方面要不断吸取新的思想内容、增加教育信息容量，使学员能够了解到马克思主义与时俱进的丰富理论和社会主义事业日新月异的发展。
（三） 以就业为导向，培养职业道德
继续教育的学员多为社会各行各业工作者，其思想政治水平将会在工作中得以体现，并对行业及其他从业人员起到一定的影响和作用。因此，在对继续教育学员的思想政治教育中，一个重要的内容就是职业道德的培养。良好的职业道德不仅能促进学员对自己职业的认同和热爱，更有利于激发学员的工作热情，进而推动行业的进步发展。因此，高校不仅仅要关注对继续教育学员专业技能及基本文化素质的培养，更应结合其职业特点，在思想政治教育中融入职业道德教育，帮助学员养成正确的职业观，形成爱岗敬业、吃苦耐劳、团结互助的优良品质，心系行业发展，努力在自己的工作中实现人生的价值。
三、 小结
思想政治教育工作目前是高校教育的一个重点，对于完善我国的继续教育体系起到十分关键的作用。高校思想政治教育工作者应当勇于创新教学模式，根据继续教育学员的特点因材施教，進一步提升继续教育学员的政治素养，使其更好地投入到自己的本职工作。
参考文献：
[1]陈晓浪.新时期高校思想政治教育工作者继续教育探讨[J].扬州大学学报（高教研究版），2006，10（3）：74-76.
[2]季国平.新媒体时代高校思想政治教育工作新探讨[J].继续教育研究，2015（6）：107-109.
[3]门宪琳.对高校思政教师开展继续教育工作的探讨——评《当代高校继续教育的理论探索与策略研究》[J].当代教育科学，2015（9）.
作者简介：
袁晓彬，河北省张家口市，河北省张家口市阳原县教师进修学校。
关键词：继续教育；思想政治教育；职业道德
开展对继续教育学员的思想政治教育工作，应当注意因材施教，根据继续教育学员的特点及高校的培养目标因材施教，将继续教育学员培养为具有良好的思想政治品质和职业道德素养的人才，以适应社会主义现代化建设的需要。
一、 继续教育学员的特点
继续教育的目的是培养适应社会发展及经济建设的专业化人才，其学员主要来自社会工作人员，以企业或社会机构入职人员、管理人员等作为教育对象，因此，不同于全日制本科生的思想政治教育工作，对继续教育学员的思想政治工作应当考虑到其发展需要和学习特点。继续教育学员主要有以下特点：
（一） 学员知识水平差异较大
相对于全日制大学生而言，继续教育学员的组成则较为复杂，他们往往来自社会各界，学历背景也各有不同，有专科学历、本科学历，知识层次决定了学员在课程的接受能力上有所差别。同时，继续教育学员中有些刚刚入职不久，有些已经工作多年，年龄阶段也各有不同。总体而言，继续教育学员在知识背景及学习能力上有着比较大的差别，这就决定了对于继续教育学员的思想政治教育工作不能一概而论，用统一的标准开展，应当根据不同层次学员的需要进行，充分考虑到学员的接受能力，尽量帮助各个知识层次的学员都能有所提高。
（二） 学员的学习需求不同
继续教育作为已经进入社会的各行各业工作者提升知识水平和专业能力的一个重要学习方式，往往更侧重于实务性的专业技能的传授。学员的学习需求往往在于职业能力的提升和专业知识的培训，这就导致了继续教育工作中对于思想政治教育的重视程度不够，学员的思想政治水平良莠不齐。因此，在继续教育工作中，高校应当更加重视思想政治教育工作的开展，把提高学员的思想政治素养作为一个重要的方面，并将思想政治教育与职业教育相结合，使得教学更有针对性。
二、 加强继续教育学员思想政治工作的方法
（一） 加强思想政治理论教育，树立国家认同感
对继续教育学员的思想政治工作应当加强政治理论的教学，以中国特色社会主义理想教育为基础，使学员树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的职业理想，提升自己的思想政治素养。另一方面要帮助继续教育学员树立起强烈的国家及民族认同感。作为社会主义经济的建设者，强烈的国家认同感和民族认同感是激发潜力、鼓励继续教育学员在今后的工作中不断努力的重要精神支撑。因此，继续教育的思想政治教育工作应当把爱国主义教育作为一个重要内容，将国家精神、民族精神作为思想政治教育的一个重点，激励学员关注国情，在工作和学习中以国家的需求和政策为导向，提升自身能力，更加积极地投入日常工作之中。
（二） 创新教学模式，提高人文素养
在信息化时代，科技的进步使得高校的教学模式也越来越多元，因此，在思想政治教育中，应当敢于创新，采用更为丰富的教学模式对学员开展思想政治教育。高校应当开展网络思想政治教育的新模式，在教学过程中借鉴现代化的技术，采用声像、图文等新的方式进行教学，增强教学的感染力，提升教学的效果。另一方面要不断吸取新的思想内容、增加教育信息容量，使学员能够了解到马克思主义与时俱进的丰富理论和社会主义事业日新月异的发展。
（三） 以就业为导向，培养职业道德
继续教育的学员多为社会各行各业工作者，其思想政治水平将会在工作中得以体现，并对行业及其他从业人员起到一定的影响和作用。因此，在对继续教育学员的思想政治教育中，一个重要的内容就是职业道德的培养。良好的职业道德不仅能促进学员对自己职业的认同和热爱，更有利于激发学员的工作热情，进而推动行业的进步发展。因此，高校不仅仅要关注对继续教育学员专业技能及基本文化素质的培养，更应结合其职业特点，在思想政治教育中融入职业道德教育，帮助学员养成正确的职业观，形成爱岗敬业、吃苦耐劳、团结互助的优良品质，心系行业发展，努力在自己的工作中实现人生的价值。
三、 小结
思想政治教育工作目前是高校教育的一个重点，对于完善我国的继续教育体系起到十分关键的作用。高校思想政治教育工作者应当勇于创新教学模式，根据继续教育学员的特点因材施教，進一步提升继续教育学员的政治素养，使其更好地投入到自己的本职工作。
参考文献：
[1]陈晓浪.新时期高校思想政治教育工作者继续教育探讨[J].扬州大学学报（高教研究版），2006，10（3）：74-76.
[2]季国平.新媒体时代高校思想政治教育工作新探讨[J].继续教育研究，2015（6）：107-109.
[3]门宪琳.对高校思政教师开展继续教育工作的探讨——评《当代高校继续教育的理论探索与策略研究》[J].当代教育科学，2015（9）.
作者简介：
袁晓彬，河北省张家口市，河北省张家口市阳原县教师进修学校。