【摘 要】
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在初中阶段,学生接触物理的时间不久,尚未形成系统的学习方法。这个阶段是尝试新型教学方法的绝佳时机,"引导探究感悟"教学模式是在新课改要求下提出的教学模式,旨在培养学生
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在初中阶段,学生接触物理的时间不久,尚未形成系统的学习方法。这个阶段是尝试新型教学方法的绝佳时机,"引导探究感悟"教学模式是在新课改要求下提出的教学模式,旨在培养学生的自主学习能力。它要求学生在老师的引导下,对所学习的内容有一定的认识并由学生完成课前预习。这种教学模式注重的是学生的思维过程,教师的任务是引导和解惑。
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