【摘 要】
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在教学过程中,我们经常遇到一种情况:很多学生在日常生活中积累了不少作文素材以及优质文章,但依然写不出笔下生花、文字从顺的议论文。深究其原因,主要是学生存在经常使用“
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在教学过程中,我们经常遇到一种情况:很多学生在日常生活中积累了不少作文素材以及优质文章,但依然写不出笔下生花、文字从顺的议论文。深究其原因,主要是学生存在经常使用“三段式”议论文格式,且对议论文的阅读量不够,加之教师在日常教学过程中对学生出现的问题视而不见。基于此,文章就议论文教学的角度进行了讨论,引导学生用发散式的思维进行写作,优化学生写作语言,提升学生议论文写作能力。
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