两种教学模式在实习护生中对慢性阻塞性肺疾病延续性护理教学的应用探讨

来源 :黑龙江医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：clijunhan

【摘要】

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目的探讨以临床病例为基础的教学方法(CBL)联合以问题为基础的教学方法(PBL)在实习护生中对慢性阻塞性肺疾病(Chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者延续性护理的

【作者】

：

李玉红赵天霞曾静

【机构】

：

德阳市人民医院呼吸内科

【出处】

：

黑龙江医学

【发表日期】

：

2018年12期

【关键词】

：

CBL联合PBL教学实习护生慢性阻塞性肺疾病延续性护理

【基金项目】

：

成都医学院“教育教学改革研究”科研项目

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目的探讨以临床病例为基础的教学方法(CBL)联合以问题为基础的教学方法(PBL)在实习护生中对慢性阻塞性肺疾病(Chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者延续性护理的质性研究。方法选取2016年6月—2018年5月期间在德阳市人民医院实习的临床护生100例作为研究对象,并按照随机对照方法分为实验组与对照组,每组各50例。对照组的教学形式以幻灯授课(护理查房、业务学习)、床旁指导为主。实验组则采取CBL联合PBL两种教学模式,同时运用QQ、微信平台教学的方法学

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