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本文将以牛津上海版6BM2U7第1课时Travelling by bus这一平行文本为例,阐述平行文本的特点,以平行文本为基础,开展指向学生高层次思维品质和自主阅读能力培养的教学流程设计和策略实施.
以平行文本培养初中学生英语自主阅读能力初探r——以牛津上海版英语6BM2U7第1课时Travelling by bus为例
【摘 要】
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本文将以牛津上海版6BM2U7第1课时Travelling by bus这一平行文本为例,阐述平行文本的特点,以平行文本为基础,开展指向学生高层次思维品质和自主阅读能力培养的教学流程设计和策略实施.
【机 构】
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上海市松江区民乐学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年35期
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