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促进学生语言能力与认知能力平衡发展的欧洲"课语整合学习"(CLIL)是一种全新的外语教育理念。基于对我国跨文化教育现状的分析和对CLIL的相关研究,文章从课程设置、教学活动设计、教师培训及教育评估等方面探讨了该模式对我国跨文化外语教育实施的借鉴思路。
基于欧洲CLIL的高校跨文化外语教育探究
【摘 要】
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促进学生语言能力与认知能力平衡发展的欧洲"课语整合学习"(CLIL)是一种全新的外语教育理念。基于对我国跨文化教育现状的分析和对CLIL的相关研究,文章从课程设置、教学活动
【机 构】
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昌吉学院
【出 处】
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太原大学教育学院学报
【发表日期】
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2015年04期
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