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[摘 要：在新中国建立以后，开国领袖毛泽东意识到体育的重要性，并在中央会议上提出：“体育是管六亿人民的大事”，次年又提出“健康第一，学习第二”的口号。而我国体育教育水平在多年的发展中得到了长足的发展，在习近平总书记的号召下可以说又登上了一个新的台阶。以下，本文以毛泽东与习近平体育思想对比研究为题，从毛泽东体育思想特点、习近平体育思想特点、毛泽东与习近平体育思想对比三方面展开论述，对比开国领袖和盛世领袖在体育思想上的推陈出新、承前启后。
关键词：毛泽东；习近平；体育；思想]
从体育的角度来说，毛泽东是一位为我国体育事业发展开天辟地的领袖人物，正是因为毛泽东同志对于体育事业发展的重视才有了后来的体育强国。而习近平同志在接任国家主席后，也对体育事业的发展极为重视。纵观历史，毛泽东同志的体育思想可以说后继有人，习近平同志不仅能够继承开国领袖的体育思想，更能够将其推陈出新、发扬光大，这正是国家体育事业之幸、国家人民之幸。
1泽东体育思想特点
毛泽东体育思想特点主要有：创新性、全面性。
1.1创新性
在20世纪50年代，毛泽东就能够意识到体育的重要性，这一点可以说是难得可贵的。建国初期，百废待兴，轻工业、重工业、商业等各行各业都处在发展初期，而领导人能够将具有创新性的眼光放在他人注意不到的地方，可以说，正是因为开国领袖的独到眼光，才让我国的体育事业能够发展到今日，成为世界上的体育强国，成为全民爱运动的健康国家。值得一提的是，毛主席本人也是极具体育精神的，尤其爱好游泳，这才有了“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”的诗句，才有了今天的体育中国。
1.2全面性
1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中明确提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”可以说，毛泽东提出的体育思想是极为健全的，从德智体美劳全面发展入手，将体育教育逐渐提升到文化教育的层次，进而从教育的层面推动体育事业的发展，将体育作为与文化课平等的教育来进行推广，从而奠定了体育事业发展的基础。
2近平体育思想特点
习近平体育思想特点主要有继承性和发展性两方面。
2.1继承性
我国体育事业在不到百年的时间内就能够跻身于世界一流层次，可以说习近平同志是起到了决定性作用的。从体育思想的角度来说，习近平同志继承了毛泽东同志的体育思想，并将其发扬光大的。习近平指出，加快建设体育强国，就要把握体育强国梦与中国梦息息相关的定位，把体育事业融入实现“两个一百年”奋斗目标大格局中去谋划，深化体育改革，更新体育理念，推动群众体育、竞技体育、体育产业协调发展。可以说，将中华体育精神塑造到这样的层次，毛泽东同志为其发展奠定了一条稳定发展的道路，而习近平同志则将其发展节奏又提高了一个档次，可以说，习近平同志的体育思想是具有继承性的，
2.2发展性
“青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。”我国体育事业的发展可以说是一位巨人站在了另一位巨人的肩膀上为中国体育事业的发展指明了道路。习近平强调，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。要把发展体育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国。自习近平同志上任国家主席后，可以说是大刀阔斧的为我国诸多事业的发展扫清了障碍、清除了积弊，打造了一个茁长成长的平台。而体育事业的发展可以说是习近平同志在毛泽东思想的基础上进一步发展，从而确保了我国体育事业发展的前景。
3泽东与习近平体育思想对比
毛泽东与习近平体育思想对比有开国领袖高瞻远瞩、盛世领袖推陈出新两方面。
3.1开国领袖高瞻远瞩
可以说，开国领袖在体育事业的发展可以说是居功至伟的，从24岁发表的传世佳作《体育之研究》到1938年的《论新阶段》中设计体育的诸多观点再到1971年运筹帷幄导演的“以小球转动大球”的乒乓球外交。可以说，开国领袖在体育思想上的眼光是高瞻远瞩的，开国领袖在体育发展中的贡献是无与伦比的，时至今日，后人不仅在欣赏领袖佳作时感叹其前瞻性的伟大。
3.2盛世领袖推陈出新
作为开创了我国又一盛世的盛世领袖，习近平同志在继承了毛泽东同志的体育思想后，将其真正落实到了社会各阶层，不仅将体育塑造为全民津津乐道的一项活动，更对为我国体育事业做出贡献的人大为嘉奖甚至召开全国群众体育先进表彰活动，对群众体育先进个人、体育系统先进集体、体育系统先进个人进行表彰，并在体育事业上推陈出新，大力召开各项体育活动，在保持我国体育事业发展的动力上，习近平同志可以说是居功至伟。
4总结
总而言之，在开国领袖高瞻远瞩、盛世领袖推陈出新的体育事业发展的巅峰阶段，毛泽东、习近平体育思想必将为体育事业的发展奠定好思想基础，为体育事业的未来的发展做出卓越的贡献。
参考文献
[1]袁田.体育强国视域下毛泽东体育思想及其当代价值研究[D].湖北大学硕士论文，2016.
[2]张彦哲.毛泽东体育思想及其当代价值[D].河北师范大学硕士论文，2014.
作者简介
樊颖（1980.09—），女，湖南资兴人，硕士，湖南农业大学体育艺术学院，讲师，研究方向：体育教育、社会体育。
基金项目：湖南省教育厅科学研究项目：新中國国家领导人体育思想的物化路径研究（项目编号：17C0790）
关键词：毛泽东；习近平；体育；思想]
从体育的角度来说，毛泽东是一位为我国体育事业发展开天辟地的领袖人物，正是因为毛泽东同志对于体育事业发展的重视才有了后来的体育强国。而习近平同志在接任国家主席后，也对体育事业的发展极为重视。纵观历史，毛泽东同志的体育思想可以说后继有人，习近平同志不仅能够继承开国领袖的体育思想，更能够将其推陈出新、发扬光大，这正是国家体育事业之幸、国家人民之幸。
1泽东体育思想特点
毛泽东体育思想特点主要有：创新性、全面性。
1.1创新性
在20世纪50年代，毛泽东就能够意识到体育的重要性，这一点可以说是难得可贵的。建国初期，百废待兴，轻工业、重工业、商业等各行各业都处在发展初期，而领导人能够将具有创新性的眼光放在他人注意不到的地方，可以说，正是因为开国领袖的独到眼光，才让我国的体育事业能够发展到今日，成为世界上的体育强国，成为全民爱运动的健康国家。值得一提的是，毛主席本人也是极具体育精神的，尤其爱好游泳，这才有了“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”的诗句，才有了今天的体育中国。
1.2全面性
1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中明确提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”可以说，毛泽东提出的体育思想是极为健全的，从德智体美劳全面发展入手，将体育教育逐渐提升到文化教育的层次，进而从教育的层面推动体育事业的发展，将体育作为与文化课平等的教育来进行推广，从而奠定了体育事业发展的基础。
2近平体育思想特点
习近平体育思想特点主要有继承性和发展性两方面。
2.1继承性
我国体育事业在不到百年的时间内就能够跻身于世界一流层次，可以说习近平同志是起到了决定性作用的。从体育思想的角度来说，习近平同志继承了毛泽东同志的体育思想，并将其发扬光大的。习近平指出，加快建设体育强国，就要把握体育强国梦与中国梦息息相关的定位，把体育事业融入实现“两个一百年”奋斗目标大格局中去谋划，深化体育改革，更新体育理念，推动群众体育、竞技体育、体育产业协调发展。可以说，将中华体育精神塑造到这样的层次，毛泽东同志为其发展奠定了一条稳定发展的道路，而习近平同志则将其发展节奏又提高了一个档次，可以说，习近平同志的体育思想是具有继承性的，
2.2发展性
“青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。”我国体育事业的发展可以说是一位巨人站在了另一位巨人的肩膀上为中国体育事业的发展指明了道路。习近平强调，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。要把发展体育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国。自习近平同志上任国家主席后，可以说是大刀阔斧的为我国诸多事业的发展扫清了障碍、清除了积弊，打造了一个茁长成长的平台。而体育事业的发展可以说是习近平同志在毛泽东思想的基础上进一步发展，从而确保了我国体育事业发展的前景。
3泽东与习近平体育思想对比
毛泽东与习近平体育思想对比有开国领袖高瞻远瞩、盛世领袖推陈出新两方面。
3.1开国领袖高瞻远瞩
可以说，开国领袖在体育事业的发展可以说是居功至伟的，从24岁发表的传世佳作《体育之研究》到1938年的《论新阶段》中设计体育的诸多观点再到1971年运筹帷幄导演的“以小球转动大球”的乒乓球外交。可以说，开国领袖在体育思想上的眼光是高瞻远瞩的，开国领袖在体育发展中的贡献是无与伦比的，时至今日，后人不仅在欣赏领袖佳作时感叹其前瞻性的伟大。
3.2盛世领袖推陈出新
作为开创了我国又一盛世的盛世领袖，习近平同志在继承了毛泽东同志的体育思想后，将其真正落实到了社会各阶层，不仅将体育塑造为全民津津乐道的一项活动，更对为我国体育事业做出贡献的人大为嘉奖甚至召开全国群众体育先进表彰活动，对群众体育先进个人、体育系统先进集体、体育系统先进个人进行表彰，并在体育事业上推陈出新，大力召开各项体育活动，在保持我国体育事业发展的动力上，习近平同志可以说是居功至伟。
4总结
总而言之，在开国领袖高瞻远瞩、盛世领袖推陈出新的体育事业发展的巅峰阶段，毛泽东、习近平体育思想必将为体育事业的发展奠定好思想基础，为体育事业的未来的发展做出卓越的贡献。
参考文献
[1]袁田.体育强国视域下毛泽东体育思想及其当代价值研究[D].湖北大学硕士论文，2016.
[2]张彦哲.毛泽东体育思想及其当代价值[D].河北师范大学硕士论文，2014.
作者简介
樊颖（1980.09—），女，湖南资兴人，硕士，湖南农业大学体育艺术学院，讲师，研究方向：体育教育、社会体育。
基金项目：湖南省教育厅科学研究项目：新中國国家领导人体育思想的物化路径研究（项目编号：17C0790）