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金课是当前高职院校课堂教学改革的发展方向,“专创”融合是高职院校“三创”教育有效实施的根本途径,本文以湖南理工职业技术学院为例,深化产教融合,构建“三创”教育共同体,以“专创”融合打造金课的专业内涵建设模式,对同类高职院校具有可推广应用价值.
基于“三创”教育共同体的“专创”融合金课研究
【摘 要】
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金课是当前高职院校课堂教学改革的发展方向,“专创”融合是高职院校“三创”教育有效实施的根本途径,本文以湖南理工职业技术学院为例,深化产教融合,构建“三创”教育共同体
【机 构】
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湖南理工职业技术学院 湖南 湘潭 411104
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年22期
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