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借鉴波丝蒂克的图书馆焦虑量表制定中文的图书馆焦虑量表,利用问卷对三所大学本科生的图书馆焦虑程度进行测量.结果发现,大学生在图书馆员、读者个2情感、图书馆舒适度、读者所具有的图书馆知识、读者使用馆内设备五个方面的确存在图书馆焦虑；不同性别的学生图书馆焦虑程度有所区别；低年级学生的图书馆焦虑的程度高于高年级学生的焦虑程度；文献检索知识能降低大学生的图书馆员维度和图书馆知识维度的焦虑程度.