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随着教育理念在各个地区的不断渗透,越来越多的小学教师意识到培养班级学生核心素养的重要性,并且积极学习国内外先进的教学方法,而引导发现法就是其中的一种,如何将此教学方法运用到实际的课堂教学活动中,一直是众多数学教学工作者重点关注的问题.本文围绕着小学数学概念教学,分析引导发现法在其中的运用策略,并且提出一些具有参考价值的建议.